部编版 7.我们有新玩法 第一课时 优质教学设计教案 二年级道德与法治下册（板书设计 教学反思）.docx

我们有新玩法 教学设计 第1课时 教学目标： 1.通过对简单玩具新玩法的探究，拓展学生的创新思维。 2.引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。 3.在活动中与小伙伴合作、交流，感受创造、分享的快乐。 4.感受到创新玩法、创造玩具的快乐，提高探究的兴趣。 教学重点： 学习探究简单玩具及常玩游戏的新玩法。 教学难点： 激发探究兴趣，感受创新新玩法、新玩具带来的快乐。 教学准备： 教师准备：教学课件。 学生准备：常玩的小玩具。 课时安排： 1课时 教学过程： 　　 一、小小游戏分享会 　　1.导语：今天，老师给大家带来了一首儿歌，一起来听一听吧。 　　（ PPT出示：儿歌《小游戏》 ） 　　2.出示任务：听一听，想一想：儿歌中藏了哪些游戏？ 　　3.反馈指导： 　　说一说：这些游戏你们玩过吗？你们还玩过哪些传统游戏呢？ 　　玩一玩：传统游戏石头剪子布你们平常是怎么玩的？请找好小伙伴一起玩一玩这个游戏，3局2胜。 　　想一想：传统游戏“石头剪子布”除了这种常规的玩法，还有什么新的玩法呢？ 　　4.小结：看来一个游戏不止一种玩法。只要我们多动脑，勤思考就可以玩出许多新花样。今天这节课我们就来探究传统游戏的新玩法。 　　（板贴课题：7、我们有新玩法） 二、找找跳绳新花样 　　1.导语：大家看，这是什么？你会玩吗？平时你是怎么玩的呢？今天我们就来选一选我们班的跳绳小达人。 　　2.出示任务：聊一聊跳绳新花样，想一想跳绳还有哪些不一样的玩法？ 　　3.反馈指导： 　　说一说：你平常是怎么玩跳绳的？可以给我们示范一下吗？预设：单跳，双跳，交叉跳，倒着跳。 　　4.想一想：跳绳除了可以一个人问，还可以2个、3个或更多人玩，大家一起玩跳绳，该怎么玩？ 　　预设：双人跳、8字跳等。 　 5.还有人将这些跳绳新花样编成了《跳绳操》，让我们一起来欣赏视频《跳绳操》并跟着视频中的小朋友跳一跳，跳的时候要注意安全哦。 　　6.小组合作交流：跳绳除了跳以外，还有什么新的玩法呢？请在小组内交流自己设计的跳绳新游戏，等会请小组代表在班级汇报他们组设计的跳绳新游戏，比一比谁设计的新游戏最有趣最有创意，就聘他为“小游戏设计师”。 　　7.班级交流，演示自己设计的跳绳新游戏，并简单说一说自己是怎样设计出跳绳新游戏的？ 　　预设：想象、创新、受小伙伴的启示、变换游戏的规则、变换游戏伙伴等。 　　（根据学生汇报，相机板贴：变换游戏伙伴，变化游戏规则。） 　　8.小结：简简单单一根绳，同学们设计了这么多新游戏，玩出了这么多新花样，可真了不起呀！看来大胆想象，勇于创新就能玩出新玩法。 　　（板贴：想象 创新） 三、小小玩具创意玩 　　1.导语：除了跳绳，平时你还喜欢玩些什么玩具呢？请把你喜欢的玩具举起来。今天，老师给大家准备了一些简单的玩具，瞧。（出示课件） 　　2.出示任务：小组交流讨论：想一想，玩一玩，这些玩具可以怎么，可以玩出新玩法、新花样？ 　　3.反馈指导： 　　说一说：你将哪些玩具组合在一起，怎么玩的？ 　　4.想一想：除了这些玩具组合，还有哪些玩具可以组合在一起玩呢？请在小组内交流讨论，小组长把讨论结果写在游戏卡上。等会在班级交流，比一比那一组的玩具组合最有新意？ 　　5.班级汇报玩具组合，演示新组合新玩法。表现最好的那一组就是“金点子”小组。 　　6.小结：通过刚才的活动，我们了解到变换玩具的组合也可以玩出很多新花样，玩出无穷无尽的乐趣。 　　（板贴：变换玩具组合） 四、总结 通过今天的学习，我们不仅了解了一些传统游戏和简单玩具的新玩法。还了解到一些创新游戏的方法：勤动脑、大胆想象和创新，变换游戏的规则、伙伴和玩具的组合，就可以玩出许多新花样、新玩法。除了这些新玩法、新组合，我们还可以变废为宝，用生活中看似没有用的废旧物品制作小玩具呢！课后，请同学们动脑想一想、做一做，下节课我们将进行玩具制作的创意大赛。 板书设计： 我们有新玩法 变换游戏伙伴 变换游戏规则 变换玩具组合 想象 创新 教学反思： 《我们有新玩法》一课，侧重通过引导学生把常玩的游戏玩出新玩法、新花样，来引导学生过有创意的生活。本课两个主题分别有两个不同的侧重点。“玩出新花样”旨在通过现场体验，打破学生对一些游戏玩法的固有认识，鼓励学生开动脑筋，玩出新花样，从而培育他们有创意的生活的意识。然后通过变换游戏的伙伴，或变换玩具的组合，或变换游戏规则，让常玩的游戏玩出新花样。“我们一起来创造”旨在引导学生自己动手，制作适合自己的新玩具。并且通过动手体验懂得：新的玩法，除了可以用制作新玩具来实现，还可以通过制定新的游戏规则来实现。现代社会新型玩具越来越多，也越来越智能，但学生们好像越来越依赖玩具的设定，变得越来越不会玩。因此，借由这节课的学习，让学