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角的认识和度量 教案教学设计(冀教
版四年级上册)
《角的认识和度量》教学设计
一、教材分析
《角的认识和度量》是冀教版四年级数学上册第三单元第二
部分《角》的第一课时,教材通过呈现生活中常见事物中不
同的角,引导学生学习角的表示法和读写方法,并通过比较
两个角的大小,引出认识量角器和角的度量单位,并学会用
量角器测量角的度数。
二、学情分析
四年级学生对生活中的角已经具有初步的感知,对这部分的
学习具有一定的认知基础,但是对使用量角器测量角的度数
还很陌生,需要重点讲解和练习。
三、教
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