【计划】中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 xx中学信息化发展规划.docx

第 第 PAGE 13 页 共 NUMPAGES 13 页 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0xx中学信息化发展规划 学校信息化发展现状描述与分析 ? 一、基本情况 xx中学始建于1964年春，座落在县城西郊，占地面积50535平方米，距县城中心1．5公里。学校交通便利，环境优美，校内绿树成荫，空气清新，是莘莘学子求学成材的好地方。学校现有37个教学班，在校生2189人，教职工120人，其中专任教师112人，专任教师学历合格率100％，其中本科学历113人，占专任教师的100％，中学高级教师32人。学校因地制宜，教育教辅用房6806平方米、运动区面积11220平方米，布局合理，有教学综合楼、教学楼、办公楼、实验楼、学生公寓楼；各功能室配备齐全，有物理,化学,生物仪器室,实验室,有图书室,阅览室,计算机室,卫生室、体育器材室和电子备课室等15间；拥有图书74000多册，生均40册，各种功能室的器材按2类标准配备齐全，有硅普篮球场3个、有200米跑道田径场1个，有300米跑道田径场1个，并铺设了塑胶跑道。有电脑115台，教室多媒体33台,并开通了校园宽带网。 二、优势 （一）校园实现带宽1000M有线网络全覆盖。 （二）多媒体教学设备配备率达100%，教室均配置班班通希沃交互式一体机，可提供云课件、素材加工、学科教学、思维导图、课堂活动等多种备课、授课的常用功能。教师每人都配置有台式电脑。 （三）学校有完善的课堂平台系统，教师上课使用平台系统进行教学尝试。 （四）45周岁（含45周岁）以下的青年教师占全校教师的56.1%，他们学历高，接受信息技术能力较强，对信息技术上手快。 三、劣势 （一）作为城乡结合部学校，管理基础薄弱，各方面都缺乏体系。没有信息化管理的规章制度（网络安全管理、信息化教学校本研修制度、教师信息化应用与考评制度、学生网络空间学习管理制度） （二）老教师多，45周岁以上教师占全校教师的43.9%。信息教学骨干人才缺乏，无专职信息技术教师，运用信息技术突破教学重难点能力较弱。 （三）没有校本教学资源平台，目前学校没有自己的网络平台、名师工作室，不利于优秀课程资源及时共享。 （四）学校信息化建设团队虽建立，但整个团队信息化发展理念不够，信息化建设开展没有常态化，新理念、新思想有待提高。 四、机遇 （一）政策方面。《教育信息化2.0行动计划》《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》《“互联网+教育”行动计划（2018-2022年）》《区教育厅关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等国家、地方政策为学校教育信息化发展指明方向，也带来了跨越式发展的历史机遇。 （二）政府方面。县教科局高度重视，将学校定位为重点打造的县城中学。 五、挑战 （一）作为乡镇学校，教育质量能否快速见成效是学校发展的最大考验。 （二）学校留守儿童较多，70%以上为乡镇进城务工或外县籍随迁子女，课堂教学学生基本没有网络终端的支持，将极大考验学校信息化运用智慧。 学校信息化发展愿景 学校发展定位 多媒体教学环境t混合学习环境t智慧学习环境? 到2022年，我校将成为一所信息技术与教育教学相融合、教师运用信息技术优化课堂教学，学生获得自主学习能力的学校。教师信息技术应用能力明显进步。教师通过信息共享、同课异构实现信息技术手段提升教师课堂教学管理，学生也将通过多媒体教学环境有效地获得学习机会和学习资源。 微能力点选择 1.学情分析：A1技术支持学情分析；B1技术扶持的测验与练习。 2.教学设计：A3演示文稿设计与制作；B2微课程设计与制作。 3.学法指导：A5技术支持的课堂导入；B5学习小组组织与管理；B6技术支持的展示交流。 4.学业评价：A11评价量规设计与应用。 未来3年学校信息化发展需要解决的问题（差距分析） 1.学校成立8-10人信息技术指导团队，信息管理指导人数员较少。 2.70%的教师对现有信息技术教学软件功能掌握不足，只会简单的使用。 3.70%的教师不会用技术支持进行学情分析，技术支持学情分析。A1 4.40%的教师不会演示文稿设计与制作。A3 5.60%的教师不会技术支持的课堂导入。A5 6. 90%的教师不会微课程设计与制作。B2 7. 80%的教师不会技术支持的展示交流。B6 未来3年学校信息化发展目标 一、2021年目标 目标1：2021年10月，组建一支8-10人的信息技术指导团队。 目标2：100%的教师会用技术支持进行学情分析。A1 目标3：100%的教师会演示文稿设计与制作。A3 目标4：100%的教师能运用希沃5软件进行常态化授课。A3 目标5：90%的教师会技术支持的课堂导入。A5 目标6：100%的教师会技术支持的课堂讲授。A6 目标7：80%的教师会运