人教部编版道德与法治小学五年级上册活动园分析及答案.docx

人教部编道版德与法治小学五年级上册活动园分析及答案 第一单元 面对成长中的新问题 一、自主选择课余生活 1. 活动园1：五(1)班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。 ①我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。 ②我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧! ③我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗? ④我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。 问题：你是如何选择课余生活的，如果你的选择与父母的意见见不一致，你会怎么办？ 答:（1）自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。（3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 2.活动园2：同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗?请你为她提建议。 答: 李玉红的困惑： ①我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办? 我的建议：根据实际，合理选择。可比较一下哪个活动更适合自己，选择更适合自己的活动。 ②可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢? 我的建议：可根据自己的兴趣、爱好、自己的实际情况，听听老师和家人的建议等选择。 ③如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗? 我的建议：尽量与爸妈协调一致，如果爸妈不同意，可自主选择课余生活。 3.活动园3：一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。 片段1： 在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。 片段2： 小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。 问题： = 1 \* GB3 ①.选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。 = 2 \* GB3 ②从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获? = 1 \* GB3 ①答: 片段：小时候，我就爱跳舞。上幼儿园后，爸爸妈妈给我报了舞蹈培训班。上小学后，我拜了专业的舞蹈老师。跳舞让我认识到生活的美丽，世界的五彩缤纷。只要音乐响起，我便翩翩起舞！ = 2 \* GB3 ②答:（1）有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；（2）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；（3）能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 4. 活动园4：观察下面的图片 = 1 \* GB2 ⑴与同学分享自己的课余生活。 = 2 \* GB2 ⑵有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择? = 1 \* GB2 ⑴答:①我爱摄影，我用镜头发现身边美好的事物。②我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。③我喜欢去田野中倾听大自然的声音。④我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。 = 2 \* GB2 ⑵答：对电子游戏感兴趣是可以的，但不能只把玩电子游戏当作他的课余生活全部分。课余生活丰富多彩，我们要选择那些有意义、有价值的活动，同时，要选择多种课余生活，培养多方面的兴趣爱好。 5. 活动园5：课余生活掠影 今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。 问题：你参加过类似的活动吗?在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获? 答：我参加过交通文明志愿者劝导活动。通过活动，我带给别人关爱、快乐和温暖，促进了文明城市创建活动。 6. 活动园6：五(2)同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。 ①放学后，我喜欢先打球，再做功课。 ②为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真行外，我还请妈妈当监督员。 ③放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。 ④我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。 问题：安排课余生活，你有哪些好做法?请与同学分享。 答：要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细