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《阿凡达的体验之旅动作捕捉技术制作角色动画》教案
教案目录
一、教学基本信息 1
教材使用 1
学情分析 1
教学目标 1
教学重点 1
教学难点 2
授课环境 2
教学策略 2
教学设计 3
课时安排 3
二、课堂教学实施过程 4
1. 情境引入 4
2. 细化分镜 4
3. 动捕准备 5
4. 动捕制做 6
5. 问题解析 7
6. 优化捕捉 8
7. 课堂总结 9
三、课后拓展 10
1. 课后任务 10
2. 考核评价 10
3. 拓展创新 11
附件一：学生课前任务说明 12
附件二：动捕标记点名称参考图 13
附件三：标记点标签中英对照图 14
附件四：动捕相关电影游戏推荐列表 15
《阿凡达的体验之旅动作捕捉技术制作角色动画》教案
一、教学基本信息
赛项类别 教学设计 专业类别 电子信息大类
课程名称 《游戏动画设计（3D）》 授课专业 动漫制作技术
授课对象 动漫专业二年级学生 课程总学时 64 课时
项目 6：动作捕捉技术
教学单元 本单元学时 2 学时
制作角色动画
项目驱动教学法、 理实一体化
教学方法 授课地点
小组合作探究法 动作捕捉工作室
教材中第 237-253 页为“运动捕捉”章节相关内容，其中“运动捕捉过程”部
分介绍了本单元相关的从动捕准备到动捕制作的流程和操作方法，伴有习题内
教材使用
容。注重理论与实践相结合、动画艺术与技术相结合，文字浅显易懂、活泼生动，
适合高职学生使用
知识基础：已了解动捕技术的基本原理，掌握动捕的前期扫场、贴点、校准等
准备操作。
学情分析 学习特点：渴望进行动捕录制，喜欢突破难题和互相比拼，小组合作意识略弱，
长时间电脑制作时会缺乏耐心。
学生特点：喜欢玩游戏，喜欢了解新技术，喜欢使用手机。
1. 能够设计出细化得当的分镜图
知识目标
2. 理解演员进行动作捕捉时的动作要点
1. 掌握动作捕捉的操作流程
技能目标 2. 能够操作 Vicon 动捕系统制做
流畅的人物仿真动画
教学目标
1. 培养学生自主学习的能力
素质目标 2. 培养学生团队合作的意识
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