中小学高级教师(一级教师)职称答辩备考试题及答案.pdf

中心小学高级教师 （一级教师）职称答辩备考试题及答 中心小学高级教师 （一级教师）职称答辩备考试题及答   案  案 教学方面考核 教学方面考核 （20个小题）  （20个小题）  1、在新课程评价理念下，什么样的课算是一堂好课? 怎样上好一堂课?   1、在新课程评价理念下，什么样的课算是一堂好课? 怎样上好一堂课?   1 答：新课程倡导 “以学论教，教是为了促进学”，作为好课应体现 以下六个方面： 1、 答：新课程倡导 “以学论教，教是为了促进学”，作为好课应体现 以下六个方面： 、 2 应该引导学生积极主动地参与学习。 2 、应该是教师与学生，学生与学生之间保持 应该引导学生积极主动地参与学习。 、应该是教师与学生，学生与学生之间保持 3 3 有效互动的过程。 教师讲，学生听，师生交流是单向的。 、应该为学生的主动建构 有效互动的过程。 教师讲，学生听，师生交流是单向的。 、应该为学生的主动建构 4 5 提供学习材料和充足的时间。 4 、应该重视学生对知识的真正理解。 5 、应该使 提供学习材料和充足的时间。 、应该重视学生对知识的真正理解。 、应该使 6 学生获得对该学科学习的积极体验与情感。 6 、应该促进学生形成 良好的思维品质 学生获得对该学科学习的积极体验与情感。 、应该促进学生形成 良好的思维品质 和学习方式。  和学习方式。  , , 上好一节课，教师要深入挖掘教材 ,教师要有坚实的教学基本功 离不开学生的学习情 上好一节课，教师要深入挖掘教材 ,教师要有坚实的教学基本功 离不开学生的学习情 绪。可围绕上面六点作答。  绪。可围绕上面六点作答。        2、新课程中课本问题 编排有何意图？   2、新课程中课本问题 编排有何意图？ 课程改革后，教材变化了，教师不再是教教材，而是要用教材 去教学，要教会学生 课程改革后，教材变化了，教师不再是教教材，而是要用教材 去教学，要教会学生 从学习问题中攫取营养。因此，这就要求我们要 站到审视 问题的高度，思考教材的 从学习问题中攫取营养。因此，这就要求我们要 站到审视 问题的高度，思考教材的 问题是为了让学生弄清哪些知识， 知识间是怎样有机联系的，与我们的现实生活有 问题是为了让学生弄清哪些知识， 知识间是怎样有机联系的，与我们的现实生活有 哪些关联，应培养学 生哪方面的能力等，这样，教者处理 问题就能游刃有余，得心 哪些关联，应培养学 生哪方面的能力等，这样，教者处理 问题就能游刃有余，得心 应手， 学生便能触类旁通。   应手， 学生便能触类旁通。