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心理准备
心理学研究表明,当人来到陌生环境时,会产生恐惧与排斥感。幼儿到了这个陌生的环境，对环境会有一个探索适应的过程，在探索的过程中难免会产生恐惧与不适应，这个时候会发生幼儿“分离焦虑”症状，“分离焦虑” 主要是指幼儿和家长之间分离时所表现出的一种不安情绪和行为。
虽然初入园时的分离焦虑是正常现象，但是如果得不到重视，得不到及时的健康诱导，会随着时间推移转化为不适当行为，会成不良倾向性的“拒园”行为，或者发展成儿童期焦虑，遇事过分紧张，惶恐不安，甚至表现为睡眠不安，做噩梦、讲梦话，食欲不振等。这都严重影响幼儿的身心健康发展。美国一位心理学家研究发现，早期的分离焦虑症如果比较严重的话，会降低孩子智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力，因此，及早减少孩子的分离焦虑，以利于将来能力的发展和健康人格的形成。
此外，在家时，孩子是整个家庭的重心，而进入幼儿园后，由于幼儿所面对的不再是全家人对自己的精心呵护，而是和其他同龄伙伴一起生活、学习，一起分享老师的爱，一起分享园内的所有设备、玩具。几乎所有的活动都是集体进行的，这和在家中幼儿一个人自由自在的状态有天壤之别，所以说幼儿会产生各种不适应。为了减少幼儿园不适应，为了幼儿的身心健康，家庭及幼儿园应该做好幼儿入学前的生活上的准备及做好幼儿心理建设。
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