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扩写句子高考 【篇一：扩写句子高考】 这种方法就是根据表达方式的特点及作用巧妙运用，对题目进行合 理扩展的一种方法。 扩展语句因 “缺乏意蕴 ”而失分 [我的答案 ] [考生答案 ] [ 阅卷评点 ] 答案虽然扣住了三个关键词，但语言欠生动，没有使用修辞手法， 缺乏意境美，并且字数也少，失 3 分。 [解题流程 ] [名师支招 ] 丰富意蕴 2 招 考生解答此类试题时可以采取以下两种方法： 1．神思飞扬法 即利用生活经验展开联想和想象，充分调动感官，按照题干要求， 重现原句所创设的情境，或展现具体的环境，描写具体的情景和氛 围等。 2 ．增加意蕴法 即运用各种修辞手法 (如比喻、夸张、对偶、排比等 ) 、多种表达方式 及大量富有色彩的词语等来加强表达效果。 [应用体验 ] 1．某出版社准备出版一册《陶诗画意》，请你为陶渊明《杂诗十二 首》 (其二 ) 中的 “风来入房户，夜中枕席冷 ”构思画面内容。要求：想 象合理，语言生动，不超过 50 个字。 [考生答案 ] 大风吹进屋门，在夜里感到枕席很冷。 [我来评析 ] 题干中所给的诗句既是扩展的提示句，又是扩展的中心句。 在答题时要展开丰富的想象，不要拘泥于诗句本身，而要把诗句的 意境扩展开来。上面的答案只是拘泥于翻译诗句本身，没有对诗句 进行扩展。 [我的答案 ] 冷风穿窗而入，枕席生凉，薄薄的被衾，难敌寒意。诗人 披衣坐起，喟然长叹，瘦削的身影像一幅孤寂的剪贴画，长夜漫 漫 …… 2 ．请根据 “红树醉秋色，碧溪弹夜弦 ”的意境写一段话。 (不少于 60 字) [考生答案 ] 红色的树陶醉在秋色中，黑夜里，一个人在碧溪边弹琵琶。 [我来评析 ] 在扩写时，要围绕诗句中的重点字词展开，比如 “红 树 ”“碧溪 ”等。一个 “秋 ”字点出了季节，而 “醉 ”字则渲染了 “秋色 ”的 美丽。结合生活常识，不难看出 “红树 ”指的是枫树。 “碧溪 ”指的是 清澈的溪水，而 “夜 ”字则更具体地交代了时间。上面的答案只是简 单地对诗句进行了翻译，没有对重点字词进行展开，缺乏意蕴。 [我的答案 ] 溪边的山上，到处都是枫树。树叶经霜打后，一片血红， 这浓重的秋色怎能不让人心醉？夜幕降临，碧绿的溪水淙淙流淌， 与红叶的瑟瑟声相伴，仿佛有人在轻轻地拨动琴弦。 课堂对点练习 题组一 串词成句型 傍晚 雪 天地 美不胜收 答： 解析：内容上，不仅要用到所给词语，还应力求有融情于景、情景 交融的表达效果；注意字数限制。 参考答案： (示例 )傍晚，雪仙子在尽情地挥舞着衣袖，向人间播撒着 花儿，红梅欢笑漫天雪，顷刻，天地之间，清纯洁净，一片银装素 裹，美不胜收。 (四个词语全用给 1 分，两种修辞手法运用恰当给 2 分，语言表达流畅给 1 分) 题组二 诗意素描型 长 相 思 李 煜 一重山，两重山。山远天高烟水寒。相思枫叶丹。菊花开，菊花残。 塞雁高飞人未还。一帘风月闲。 答： 解析：注意结合全词意境准确解读画线句。修辞方面，要考虑夸张、 排比等手法；注意字数限制。 参考答案： (示例 )菊花那多情的花蕊、那撩人的形态、那四溢的芬芳， 还留在昨日记忆里，今天竟已枯黄。时光飞逝，却带不走三千丈愁 思！ (共 5 分。修辞 2 分，内容吻合 2 分，语句通顺 1 分) 题组三 补写续写型 答： 解析：可以 “语言 ”为论述对象，表达对 “语言 ”的深刻认识；可用比 喻、排比、拟人等修辞手法；注意字数限制。 参考答案： (示例 )语言是一面镜子，照出社会百态；语言是一把尺子， 量出世道人心；语言是