《大学计算机基础》过程性课程考核方案及评分标准.docx

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《高校计算机基础》过程性课程考核方案及评分标准 适用专业:非计算机专业本科生学 时:48 一、制定本方案的目的 始终以来,《高校计算机基础》教学实行的课程考核是终结性评价方式,实践证明,这种考核方式不能全面客观地反映同学的技能水平。为提高《高校计算机基础》教学考核的科 学性,促进同学全面把握计算机应用技能,进而达到以考促学的目的,特制订过程考核、寻常考核和终结考核相结合的课程考核方案。 二、考核具体方案 1、过程考核(占30%)。每个教学板块结束后,都要对同学技能把握状况进行考核,给出考核成果。通过板块考核检验同学技能把握状况,客观评价同学的学习效果。板块考核成 绩相累加,作为形成本门课程总成

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