人教版七年级语文上册人教版初中语文七年级上册《春》课件 （共42张PPT）.pptVIP

联想拓展 1、成语中的“春” 2、古诗中的“春” 3、歌曲中的“春” 朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授 ，后从事散文创作。 朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。他的散文秀丽朴素、真挚质朴，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作品：《春》《荷塘月色》 《背影》《绿》等。 本文大概写于1928-1937年间。 朱自清 词语注释 【朗润】lǎng rùn：明朗润泽。 　　 【酝酿】yùn niàng：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 　　 【卖弄】mài nòng：炫耀。 　　 【婉转】wǎn zhuǎn：形容声音圆润柔媚。 　　 【嘹亮】liáo liàng：声音圆润而响亮 　　 【黄晕】huáng yùn：昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。 　　 【烘托】hōng tuō：中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。哲理诗“衬托”的意思。 　　 【静默】jìng mò：寂静；没有声音。肃立不作声。 　　 【舒活】shū huó：舒展，活动。 　　 【欣欣然】xīn xīn rán：欢欢喜喜的样子。 　　 【繁花嫩叶】fán huā nèn yè：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春色。繁花：花朵繁茂。各种各样的花。 　　 【呼朋引伴】hū péng yǐn bàn：呼唤朋友，招引同伴。 　　 【抖擞精神】dǒu sǒu jīng shén：振作起精神来。 　　 【花枝招展】huā zhī zhāo zhǎn：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 　　 【赶趟儿】gǎn tàng ér：原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。 　　 【落地】luò dì：这里指婴儿生下来。 　　 【一年之计在于春】yì nián zhī jì zài yú chūn：古谚。一年的打算在春天。意思是，春是一年的开始，一年的计划要在春天及早考虑、安排。古谚中还有"一天之计在于晨"和"一生之计在于勤"的说法。 　　 【吹面不寒杨柳风】chuī miàn bù hán yáng liǔ fēng：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒扬柳风”是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。意思是，春风吹到脸上，不觉得寒冷。杏花雨：杏花开放时节的雨，即春雨。杨柳风，指春风。杨柳发绿的时候，春风吹拂，枝条飘动，是人格外感到风的柔和，所以说"杨柳风"。 词语注释 朗读指导 1、读音正确 ，声音洪亮。 2、把握好感情的变化。 3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。 思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？ 2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？ 3、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：____图。 整体感知 通过春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春 图这五幅图画，描绘了春回大地、万物复苏、 生机勃勃的动人景象，赞美了春天给人带来的 活力、希望和力量，从而激励人们在大好春光 里辛勤劳作、奋发向上。抒发了作者对春天的 热爱，对未来的憧憬，对美的追求，表达了作 者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 　　 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 第一段写盼春，运用什么修辞手法，表达了作者什么感情? ⑴“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，淋漓尽致地表达了作者盼春心切的强烈感情和对春天即将到来的欣喜之情。 ⑵“东风来了，春天的脚步近了”。用拟人的修辞手法，把物当作人来写，巧妙宣告春天即将来临，表达对春天的喜爱之情。 太阳的脸红起来了 水涨起来了 山朗润起来了 第二段是怎么写春天的?运用了什么修辞手法，有什么好处? 宏观勾勒出春天的轮廓【春醒图】。 第一句“睡醒”、“张开了眼”，用拟人的修辞手法形象描绘出经过漫长的严冬后大地回春，万物复苏的情态。“欣欣然”传神地表达出万物复苏时的欣喜之情。 第二句用拟人和排比的修辞手法分别写了山、水、太阳“睡醒”的情态：“朗润”写春山润泽；“涨”写春水泱泱；“红”写春日融融。三个“起来了”照应“刚睡醒”、“张开了眼”，生动勾勒出春天的勃勃生机。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 风轻悄悄的，草软绵绵的。 “偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里？ “偷偷地”和“钻”用拟人的手法，把