新约历史一百步附录一：如何学习和教导新约100步.docxVIP

附录一 如何学习（和教导）新约历史100步 新约历史100步是学习新约历史进程的有效方法。卜面的建议能帮助你在学习 100步 和教导100步时，得到最大的果效。 壹.课堂上要注意的事情 甲. 上课时，你要集中学习每一步。不要 期望你能记住所有的事实资料。只需 在导师作灵修分享时，计.神亲自对你 说话就行了。 一.背诵每一步“要讲的部分”，明乙. 你要积极、用心地学习100步，务求 做到最好。 一.背诵每一步“要讲的部分”，明 白*中的意思。用一?句话写出每一步所代表的意思，就像你要向别 人讲解一?样。 细心留意每一步的动作，务求做到跟导师所教的 样。你绝对不能 掉以轻心，因为你的动作只要稍有含榭，你所教的下一代便会感到 困惑难明。你要非常清楚地把动作做出来，要做得夸张一加 也许 初时你会感到有点不习惯，但即使是这样，你也要坚持下去，务求 把动作做得消楚明白。对你的学员来说，你清楚的动作不会显得太 夸张。只要你继续练习，你的动作会做得越来越自然，你也会越来 越有信心。 三 细心留意导师在“地图”中所指出的各个地方。找一张中东的地图， 看看这些地方在哪里。将导师在教宅所作的“地图”跟…般的地图 作比较。 进行复习时，尝试不要看笔记：要尝试一边望落导师，一边背诵资 料。 要清楚明白这100步。课程完结时，你座该能够掌握这100步，不 用停下来想也能说出这100步。 贰.课程完结后要注意的事情 你需要加深自己对这100步的认识，以便能够教导*1人。你需要深入了解 这100步的各个部分，包括动作、步名和解释这三个部分。我们给你的材 料应该能帮助你。然而，当你向别人讲解或作灵修分享时，圣经才是你寻 找资料的首要来源。 甲.动作和步名 不断复习这100步，直至你能够完全掌握为止。要教得好，你必须 对这100步非常熟识，这100步要变成你生活的一部分。 好好想想应该如何讲解每一步，好使你的听众能完全清楚明白?也 许你需要写卜每步的解释；你手上的材料能帮助你讲解符一步。最 好能用你自己的话来解释，这样你所教导的人便能明自更多。 仔细想想每一步的动作为何是这样°要能够解释动作背后的象征意 义和铮个动作的重要性。找个伙伴，叫他问你：“你为什么用这个 动作代表这?步？ ”然后你就诃以向他解释. 要成功地教导和传递这100步.关键在于多复习。一个充满智慈的 导师曾经讲过：“夏习永远不会嫌多＜■ ”假如要学唱?首歌，我们 不是会唱完乂唱，直至完全记得为止吗？因此，你也要用相同的方 法去教这100步。 你要让学员有足够的时间彻底夏习这100步，这是最为更要的，因 为只有这样做，学员才会更熟习这100步，从而有信心可以教导他 人。平均来说，每教10步要复习5次。复习的方法如下： 你做动作，让全组学员一起讲出步名。 让其中一人出来做动作，其余的人讲出步名。 让全组学员?起做动作，由你负责讲出步名。你可.以让他们在 你讲完一?步之后才做-?个动作，也可以让他们在你讲之前先做 动作。 你和他们一起做动作，让他们边做边讲。 让全组学员和你一起做动作，但不要出声，只在心中想者要讲 的话。 将他们分组，2人?组或4人?组，叫他们站起来，让他们在 各自的小组里一起讲出各少。他们讲过两次之后就可以坐下来。 将他们分组，2人一组，其中一个向伙伴讲出各步（伙伴只需 聆听），宜至你叫“掉换”，他们就要互换角色，刚才听的那 个要讲出接下来的各步，刚才讲的那个就要聆听。 乙.解释： 在100步里.很多步之下都有列出相关的圣经经文 （彳了时是一个章 节,有时是凡个章节，彳了时是?卷书〉o可以的话，请背诵每步所 代表的经文章节。 练习讲100步里的故事，可配合学员的需要作适切的调樱。你可能 要根据学员的文化和处境，将故事的细节稍为改动。然而你必须注 意故事的寓意，有关的改动不可减弱故事的感染力和说服力。 对?些特别重要的步，你可以补充资料，加强内容，如加入讲道、 例子或详尽的讲解。你可以在讲100步时随时加入灵修分享，但要 尽量简短（约10分钟）。在讲最重要的几步时，你可以在讲完一步 之后加入两三项的分享和至少?次约10分钟的灵修分享。那两三项 的分享可以包括圣经的资料、从细读该步的经文而来的领受，或就 世界其它地方的历史而作出的评论。灵修分享则可以根据该步所讲 的事件或经文而作出。 请注意，你在教100步时，不需要将你所预备的资料全都用上。你 只要做好准备，然后就随着圣灵的感动去选择何时用什么资料。你 也可以按时间的多少，增加或减少你要教的内容。请记住，你手上 的材料是一个基础，这个基础有助你设计自己的表达方式。 记住导师是怎样用幽默风趣的方式教导你100步。用得适当的话， 幽默会是一种很有用的工具，能帮助你的学员记得他们所学的。你 可以问问自己，你可以在讲课的时候怎样运用幽默呢？ 丙