《城市轨道交通行车组织》课程标准.docx

职业教育城市轨道交通专业教学资源库 《城市轨道交通行车组织》课程标准 城市轨道交通专业群-运营管理专业 2017 年 4 月 《城市轨道交通行车组织》课程标准 课程代码课程类型：理实一体化课学时/学分：64/4 适用专业：城市轨道交通运营管理专业 一、课程概述 课程的性质、地位 “城市轨道交通行车组织”是城市轨道交通运营管理专业针对站务员、行车值班员、行车调度员岗位能力进行培养的专业核心课程，其任务是培养学生在掌握相关理论知识的基础上，能够按照行车组织规则，使用列车自动控制系统 ATC 及联锁终端设备，多岗位联合共同完成列车接发、行车调度指挥、行车事故处理等作业，也为学习后续专业课程提供必要的预备知识。 主要学习内容 本课程主要培养行车计划的基本能力、行车调度的基本能力、行车安全的基本能力和非正常情况下的行车组织能力。 与前续课程的联系 《城市轨道交通行车组织》之前的课程为城市轨道交通概论、城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通线路与站场、城市轨道交通运输设备。学生在认知了城市轨道交通基础知识、行车组织相关设备的基础上，通过本课程可以进一步提升设备操作能力、故障处理能力和应急组织能力。 与后续课程的关系 《城市轨道交通行车组织》之后课程为城市轨道交通客运组织与票务管理、城市轨道交通企业管理、城市轨道交通安全管理。在掌握本课程的核心知识和技能后，可以培养系统联动、岗位协同等的能力，为后续学习行车安全管理、突发客流组织等相关知识打下基础。 二、课程目标 通过本课程的教学，要求学生能够按照行车组织规则，使用列车自动控制系统 ATC 及联锁终端设备，多岗位联合共同完成列车接发、行车调度指挥、行车事故处理等作业，读懂和运用运营时刻表，熟练操作手摇道岔、消防环控、IBP、车站联锁设备、信号控制系统，组织运营前供电检查、信号设备测试、确认运营线路出清，掌握特殊情况下的信号显示。树立在工作过程中纪律意识、责任意识、服从意识，培养良好的心理素质和抗压能力。 1.知识目标 能够了解车站、线路、限界、轨道等知识； 能够熟练描述行车组织规则； 能够正确描述城市轨道交通信号系统、列车控制系统的工作原理和基本操作； 能够正确描述各种手信号的含义； 能够正确描述施工管理规定； 能够正确描述行车调度命令的发布格式和注意事项； 能够熟练描述各种非正常情况下行车组织的预案和处理措施； 能够正确描述列车运行流畅、常用行车调度方法和各岗位工作联动程序。 3.能力目标 能够监视车控室内各项设备和系统，发现异常及时处理和汇报； 能够全面监控车站运行状态，监视各岗位工作状况、客流情况、站外天气情况、列车进出站运行状态、乘客上下车情况，及时处理和汇报发生的异常情况； 能够按照行车组织规则，规范操作车站信号设备； 能够按照施工管理规定，办理施工请、销点，安排施工防护和施工配合； 能够理解和运用列车运行图的要素、编制方法、列车交路、折返方式、线路通过能力等知识，读懂运营时刻表和列车运行图，并能根据给定要素，编制列车运行图； 能够理解和运用信号系统、行车指挥系统、行车凭证与备品、行车进路及信号显示、列车运行、行车安全、联锁表的填写等知识，根据给定要素，填写联锁表，排列行车进路； 能够根据行车闭塞法（电话闭塞、半自动闭塞、自动闭塞、移动闭塞），对列车进行半自动运行控制，实现正常、非正常、紧急情况下的行车组织； 能够根据列车自动运行控制（ATP、ATO、ATS）对列车自动运行控制， 实现正常、非正常、紧急情况下的行车组织； 素质目标 培养吃苦耐劳、爱岗敬业、遵纪守法的职业道德； 形成较强的轨道交通企业纪律意识，具备良好的心理素质和抗压能力； 培养较强的服从意识； 培养安全生产知识和责任意识，保证工作质量，具有较强的服务意识，提高乘客满意度； 培养良好的团队合作精神和人际交往能力，具备较强的工作执行能力，高效完成工作。 能力目标 能够监视车控室内各项设备和系统，发现异常及时处理和汇报； 能够全面监控车站运行状态，监视各岗位工作状况、客流情况、站外天气情况、列车进出站运行状态、乘客上下车情况，及时处理和汇报发生的异常情况； 能够按照行车组织规则，规范操作车站信号设备； 能够按照施工管理规定，办理施工请、销点，安排施工防护和施工配合； 能够理解和运用列车运行图的要素、编制方法、列车交路、折返方式、线路通过能力等知识，读懂运营时刻表和列车运行图，并能根据给定要素，编制列车运行图； 能够理解和运用信号系统、行车指挥系统、行车凭证与备品、行车进路及信号显示、列车运行、行车安全、联锁表的填写等知识，根据给定要素，填写联锁表，排列行车进路； 能够根据行车闭塞法（电话闭塞、半自动闭塞、自动闭塞、移动闭塞）， 对列车进行半自动运行控制，实现正常、非正常、紧急情况下的行车组织； 能够根