《独树一帜的中国画》教案.doc

《独树一帜的中国画》教案 【学习领域】欣赏?评述 【课时建议】1课时 【教学目标】 知识与技能：感知中国画的发展变革及艺术内涵，形成初步的审美经验；理解中国画不同的艺术分类，并能应用所学辨识画作；自主选择自己喜欢的古代绘画作品进行欣赏与评述，表达自身感受和体会。 过程与方法：引导学生依托画作，在自身已有审美经验的基础上，结合所学的新知识、新方法进行审美探知，深化审美经验，升华审美情感。 情感、态度与价值观：感受中国画独特的艺术魅力和人文内涵，体会中国传统文化的精髓，从中获得审美愉悦，增强学生的民族自豪感。 【教学重点】 一是中国画从起源、发展、定型、成熟到变革的过程，学生应有宏观上的理解和把控；二是中国画先后形成人物、山水、花鸟画三大领域，它们的共同特点及各自的区别之处，学生应能比较准确的划分，并体味作品的意蕴。 【教学难点】 如何理解中国画所具有的独特的文化内涵和审美意蕴，学生如果没有一定的文学、历史等人文方面知识的积累，不易与画作取得情感上的共鸣，需要教师穷尽办法，促成学生情感方面的熏陶。 【教具学具准备】 教具：多媒体及课件、中国古代绘画名作图片、中国古代画家传记、外国人物肖像画、风景画、静物画范图、外国古代画家传记等。 学具：搜集到的中国古代绘画画册、画家传记等。 【教学过程】 一、新课导入 问题导入：同学们都知道大画家齐白石和他的故事吗？（以大画家齐白石的故事和画导入） 师：讲解齐白石的小故事（买白菜的故事），介绍齐白石的生平和作品，从而引出课题。 导入课题《独树一帜的中国画》 二、新课讲授 （一）教师讲解中国画概念和作品赏析。 1.中国画的概念：国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，也叫水墨画，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。(播放视频《中国画》。) 近现代以来为区别于西方的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画，简称“国画”。 2.展示一组齐白石作品 交流：作品里大都是什么内容？ 生：有花卉，小虫子，蝴蝶，蜜蜂，瓜果……等等。 师：齐大师的大部分画都是花鸟草虫，看到这样的作品同学们想到了什么？ 生：看到那些艳丽的花朵就像在温暖的春天，看到那惟妙惟肖的知了，就感觉身处炎热的夏天一样等等。 师：春天的画给人以喜悦，让人充满希望，夏天的知了仿佛带我们进入了那个炎热的夏天，齐大师的画让我们每个人都感觉经历过，曾经生活过，让我们回想起以前的美好瞬间。 3.播放一组梅兰竹菊的写意作品（以郑板桥的竹子为例）（花鸟画的借物抒情托物言志） 师：讲解郑板桥的生平与竹（文人画），艺术家是怎样通过美术作品来传达各种信息的？ 生：梅高洁傲岸，兰优雅空灵，竹虚心有节，菊冷眼清贞，都是艺术家表达自己的人生追求。 4.出示《写生珍禽图》局部。 师：看到这些作品同学们有什么感受？和刚才我们看到的齐白石的作品有什么不同？ 生：都会很惊叹是照片吗？这么逼真，又不像是照片，是画的吗，比照片还漂亮。 师：总结介绍工笔画和写意画的区别。 5.播放诗歌配乐的山水图（南宋马远《踏歌图》和北宋范宽《溪山行旅图》） 师：比较两幅作品在题材、画法、内容、墨色与笔法上的不同，感受两幅作品的艺术内涵与审美特色。 小组分析总结：北宋山水画风“峰峦雄厚，势状雄强”，画面取景高远。南宋山水讲究意境的创造、以抒情为主要目的的“偏角山水”。 欣赏小结： （1）魏晋时期萌芽 （2）隋代时期独立 （3）唐宋时期高峰 （4）元明清时期主流 6.重点欣赏《富春山居图》黄公望（山水画的独特的透视）（播放视频《富春山居图》。） 7.播放中国画人物图（《洛神赋图》《步辇图》）（引导学生从作品的内容、题材、表现手法、艺术特点全方面进行鉴赏，了解中国古代人物画艺术特点。）人物画欣赏，要看它传神从哪里表现出来的。 《步辇图》内容：描绘唐代贞观年间，李世民接见前来迎娶文成公主的吐番使者禄东赞的情景。 题材人物历史画。 艺术特点：没有夸张化，借助眼睛、面容、姿态，画龙点睛的描绘了一代帝王宏大、包容天下的胸襟和智慧的头脑。面容光滑，太宗一身便服出场。太宗颌下一撮胡须，以及唇上八字胡都很特别。太宗的眼神非常安详、平和，充分显示出一个满腹经纶、道德修养极高的封建帝王的形象。 《洛神赋图》全卷分为三个部分，曲折细致而又层次分明地描绘着曹植与洛神真挚纯洁的爱情故事。人物安排疏密得宜，在不同的时空中自然地交替、重叠、交换，而在山川景物描绘上，无不展现一种空间美。 全画用笔细劲古朴，恰如“春蚕吐丝”。山川树石画法幼稚古朴，所谓“人大于山，水不容泛”，体现了早期山水画的特点。 此图卷无论从内容、艺术结构、人物造形、环境描绘和笔墨表现的形式来看，都不愧为中国古典绘画中的瑰宝之一。 8.五代顾闳中《韩熙载夜宴图》默画典范。（播放视频《韩熙载夜宴图》。） 提问：想一想，细致观察人物的表情，心理状态。试分