10的加减法教案1.docxVIP

10的加减法 雁江 邱建芳 【导学目标】 1. 熟练地运用10的分解，进行10的加减运算。 2.通过《凑十歌》加深认识10的分解与合成。 3.通过涂、填、数、算，加深认识相应的加减法算式之间的联系。 4.逐步开展数学思考能力、解决简单实际问题的能力。 5.在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发积极探索新知和学好数学的兴趣。 【导学重点、难点】 重点：熟练地运用10的分解，进行10的加减运算。 难点：通过填一填，涂一涂，算一算加强孩子们对知识的应用能力。 一、设置情景导入 1.数学王国里住着许许多多可爱的小动物，也有很多有趣的数学题。今天邱老师要带着同学们到数学王国去看一看，同学们准备好了吗？〔生：〕那我们一起出发吧！ 来到数学王国的门口，一道数学题出现在我们面前：?+?=?，负责看守城门的啄木鸟先生告诉我们：必须要答对这道题才能进入数学王国。孩子们想一想你要怎么填?为什么会这样填？ 现在我们一起进入数学王国吧！ 二、自主合作，探究新知 1、来到数学王国的教室门口，孩子们你们看到了什么？看到数字10你能想到什么呢？ 2.推开数学教室的门，山羊老师给小动物们出了一道数学题，?+?=10。孩子们可以怎么填，为什么可以这样填？ 3.看到黑板上的这些加法算式，你能想其它的哪些算式呢？ 4.观察算式揭示课题：10的加减法。齐读课题。 5.离开数学王国的教室，我们来到美丽的花园！一群着急的小青蛙出现再我们面前，发生了什么事呢？播放录音。发生了什么事？怎样才能帮小青蛙找到朋友呢？ 请孩子们翻开数学书，翻到第37页，完成课堂活动。集体汇报 6. 只要是两个加起来等于10的数，它们就是一对好朋友。为了让小青蛙快速记住谁和谁是好朋友，我们一起教小青蛙《凑十歌》好吗？ 7.记住了凑十歌，我们就可以很快地进行10的加减运算了。老师想考考你们，请听题。口算 三、知识稳固，拓展提升 1.涂一涂，算一算。 〔 〕+〔 〕=10 〔 〕+〔 〕=10 10－〔 〕=〔 〕 10－〔 〕=〔 〕 2.把0，1，2，3，4，6，7，8，9，10这十个数填到?里，使等式成立。每个数只能用一次. ?+?=?+?=?+?=?+?=?+? 四、课堂总结 孩子们今天的数学王国之旅，你收获了什么呢？ 五、板书设计 10的加减法 1+9=10 3+7=10 4+6=10 7+3=10 2+8=10 10-3=7 5+5=10 10-7=3