部编人教版四年级数学上册PPT课件：条形统计图（全部课件）.ppt

拓展训练 第一组的图每格代表（ ）人， 全班的图每格代表（ ）人。 1 2 第 3 课时 条形统计图（3） 条 形 统 计 图 根据已知信息绘制条形图。 小汽车有 12 辆，面 包车有 8 辆，大客车比小汽车少 8 辆。 12 10 8 6 4 2 0 辆数 机动车 复习导入 新知探究 3 这是几个同学在一个路口统计了20 分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。 机动车 轿车 面包车 客车 货车 辆 数 50 30 25 10 新知探究 3 你能把上面的结果用“以1 代表2”的条形图表示出来吗？ 如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？ 第 1 课时 条形统计图（1） 条 形 统 计 图 复习导入 晴 雷阵雨 阴 多云 阵雨 你认识这些图标吗？ 新知探究 1 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 这个月的每种天气各有多少天？ 你能把它们清楚地表示出来吗？ 新知探究 1 我用统计表表示。 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 新知探究 1 阵雨 晴 阴 多云 雷阵雨 我这样表示。 新知探究 1 还可以用条形图来表示。 新知探究 他们把数据都表示清楚了吗？ 很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。 1 新知探究 1 这两种方法，哪 种表示更清楚？ 条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 新知探究 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 条形图和统计表各有什么特点? 1 新知探究 1 统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较。 课堂小结 拓展训练 （1）（　）色的花最多，（　）色的花最少。 （2）红花比蓝花多（　）盆。 1、根据统计表中的数据回答问题。 红 蓝 3 颜色 红花 黄花 蓝花 粉花 盆数 8 7 5 6 拓展训练 2.根据表中数据绘制条形图 颜色 红花 黄花 蓝花 粉花 盆数 8 7 5 6 拓展训练 盆数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 红花 黄花 蓝花 粉花 颜色 第 2 课时 条形统计图（2） 条 形 统 计 图 情景导入 同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？ 豆浆 新知探究 2 下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。 最喜欢的早餐 人 数 6 12 24 牛奶 豆浆 粥 你能用条形图把统计结果表示出来吗？ 新知探究 2 人数 牛奶 豆浆 粥 早餐 我是这样做的。 每格代表几人？ 这幅条形图，每格代表1人。 新知探究 2 人数 牛奶 豆浆 粥 早餐 还可以这样做。 每格代表几人？ 这幅条形图，每格代表2人。 新知探究 2 人数 牛奶 豆浆 粥 早餐 人数 牛奶 豆浆 粥 早餐 你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？ 新知探究 2 我认为右边的图表示这里的数据比较合适，因为这些数据比较大，用每格代表2人更简洁。 新知探究 2 人数 牛奶 豆浆 粥 早餐 最喜欢（ ）的人数最多。 如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？ 粥 巩固练习 这是北京市2012年9月的天气情况。 巩固练习 根据例1的数据和上面的记录单填写下表。 晴 阴 多云 雨 8月 9月 9 天气 天数 月份 6 9 7 18 4 3 5 巩固练习 把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。 天数 0 4 2 6 8 10 12 14 16 18 北京市2012年8月天气统计图 晴 阴 多云 雨 天气 天数 0 4 2 6 8 10 12 14 16 18 北京市2012年9月天气统计图 晴 阴 多云 雨 天气 巩固练习 9月和8月比较，天气有什么变化？ 9月的晴天比8月多。 9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？ 9月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干燥了。 课堂小结 拓展训练 3、同学们最喜欢下面哪个卡通形象？ 拓展训练 下面是四（1）班同学调查的结果。 把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。 卡通形象 喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空 人 数 5 0 4 3 第一组： 卡通形象 喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空 人 数 18 5 14 10 全班： 拓展训练 人数 第一组最喜欢的卡通形象统计图 喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10