最新部编版三年级语文下册28《枣核》教案.pdf

精品文档 28* 枣核 教学目标 知识与技能： 1. 认识本课“核 妻”等 10 个生字，其中两个多音字“折 涨”培 养主动识字的习惯。 2. 默读课文，把握文章的主要内容，复述故事。 过程与方法： 1. 自主学习，默读课文，合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。 2. 把握故事内容，复述课文。 情感态度价值观： 感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势力做斗争的精神。 重点难点 1. 使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 2. 通过重点句子的分析，感受人物的反抗黑暗势力的可贵品质。 教学课时 1 课时 【教学过程】 一、谈话交流，导入新课。 1. 同学们，今天我们来认识一位朋友， （课件出示2 ： 【设计意图：创设 课文插图 ）他只有一个枣核那么小，他的名字叫“枣核”。 情境，出示课文插 别看他人长得小，但是非常机智勇敢。 图，导入课题，激 2. 今天我们就来学习这位新朋友的故事。 发学生的学习兴 板书课题， （板书：枣核） 趣。】 二、初读课文，整体感知。 1. 自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作 上记号。 2. 检查自学情况。 （1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听 出示词语： （课件出示 3：出示词语 ） 枣核 夫妻 爹娘 扶犁 折腾 ． ． ． ． ． 困得很 牲 口 官府 善罢 甘休 涨红脸 ． ． ． ． ． （2 ）自由读；指名读；开火车读；齐读。 精品文档 精品文档 注意读准：翘舌音 “折”，前鼻音 “困 ”，后鼻音“牲 涨”。 另外，两个多音字“折”，在这里读“ zh ē”，还有两 个读音， 一个读 “zh é”组词为 “打折”，另一个读音是 “sh é”，组词为“折本”；多音字“涨”在这里读“ zhàng”， 【设计意图：先解 还有一个读音“ zh?ng”，组词为“涨潮”。 决了文章的字词问 (2) 识记生字 题，夯实基础，扫 4. 你是如何识记这些字的？ 清了阅读障碍。】 （1）熟字加偏旁：“父 +多=爹”“利 +牛=犁”“口 + 木 =困”“牛 +生 =牲”“广 +付=府”“四 +去=罢” （2 ）形近字组词：核一该 折一拆 （3 ）组词扩展：妻子 夫妻 （4 ）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车” 读等。） 5. 指名分自然段朗读课文。 在反复诵读的过程中， 师帮生，或生生互助， 解决每个 短文中不理解的词义，如： （课件出示4 ：出示词语解释 ） ①衙役：衙门里的差役 。 ②善罢甘休：好好地了结纠纷 , 不再使事态持续下去。 ③钱搭：