地理科学专业行业调查报告.pdf

地理科学专业行业调查报告 摘要 :我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象。我学习的专业是地理 科学（师范） ，因此以后作为一名地理老师是我最大的愿望。借着寒假这个时间，我对地理 师范行业做了个简单调查。 经过这次比较深入的调查研究， 我对这个行业有了更进一步的认 识和了解，也更加清晰自己今后的路要怎么走。 关键字 :行业，调查，现状，技能，待遇，学校 一．行业概述 地理科学专业是一门从各种角度对地质、 地表形态等地理特征进行深入研究， 同时也研究地 域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自 然环境为对象的自然地理学和以人口、 城市、交通、 文化等为对象的人文地理学。 除此之外， 还要进行大量地理应用方面的研究， 学习者会接触到有关地质、勘探、 地图绘制、 地理信息 系统、城乡规划等等多方面的知识。 二．行业现状 ㈠师范毕业生总体就业情况 ①师范就业市场供求矛盾日益突出。 2005 年起 ,江苏所有师范专业取消了地域性控制就业等 政策，师范毕业生可不受区域性限制、 不受教育系统就 业的限制， 与非师范毕业生一样， 采 取毕业生与用人单位双向选择、 用人单位择优录用的市场化就业形式。 虽然政府部门的政策 导向是放开、双向选择，更有利于师范毕业生灵活就业。但实际情况是：以苏南地区为例， 所有初高中专业师资需求量已基本趋于饱和， 前几年就业状况较好的几门主科如今已过了高 峰期，供需矛盾日益突出。 由于这些地区的本地生源师范毕业生一般都希望回到经济较发达 的家乡就业， 地方教育行业对本地师范毕业生就业的吸纳能力减弱， 只能控制外地师范毕业 生的引进。 师范毕业生区域性控制就业仍然存在。 而经济欠发达的苏北地区却苦于引不到师 范人才， 从这些地区考出去的师范毕业生在毕业后， 大都不愿再回到家乡就业， 更不愿到边 远、艰苦地区工作， 甚至有宁愿失业也不愿就业的想法。 另外，一些用人单位因人才供求已 由卖方市场转为买方市场， 对毕业生的需求更为功利和实用。 形成师范毕业生就业供求不平 衡的主要原因有： 一是尽管国家倡导并制定了一系列优惠政策鼓励毕业生到农村任教，但 相当一部分贫困地区政府并没有为此出台真正有实效、 力度的政策和措施， 保障农村教师的 待遇和权益；二是随着师 范院校办学规模扩大，师范生数也随之增加，客观上也给师范生 就业带来一定难度； 三是地方教育系统对教师的需求总量减少， 供需矛盾将在相当长的时期 内存在，对师范毕业生就业产生影响；四是毕业生就业观念存在问题，对就业过于理想化， 不符合社会需要的实际择业定位不明确，就业范围较狭隘。 ②教师职业岗位竞争日趋激烈。 近年来， 教师岗位竞争有日趋激烈的态势， 给师范毕业生就 业带来严重压力。 其主要原因在于： 一是国家提高了教师的政治、 经济地位和福利待遇， 人 们逐渐看好教师这一稳定的职业， 报考师范的人数骤增； 二是国家允许和鼓励非师范毕业生 到教育系统就业， 客观上给师范毕业生就业带来了新的压力和冲击； 三是许多地区允许往届 未通过考核且未就业的师范毕业生可与应届毕业生一起参加师资招考， 这批人群在各方面的 实力都强于应届师范毕业生， 无疑给应届师范毕业生增加了竞争压力； 四是各地教育系统尤 其