初中八年级上册地理教材辅导.pptx

初中八年级上册地理教材辅导; 第11章 主要内容;第二节 世界的语言和宗教;语言是人区别于其他动物的本质特征之一。 语言包括：词语、语法、语音、文字4个要素。词语和语法构成了语言的内容，语音和文字是语言的表达形式。 ? ;语系：根据语言的谱系分类所划分出的最大的语言系属是语系。语系由具有共同历史来源的语言组成。世界上有汉藏语系、印欧语系、闪含语系、阿尔泰语系等。可分为以下各层次：语系——语族——语支。 语族：同一语系，按各语言之间系属关系的远近分为假设干语族。例如：印欧语系下分：印度—伊朗、罗曼、日耳曼、斯拉夫等语族。 语支：同一语族按关系亲疏分为假设干语支。例如，斯拉夫语族下分东斯拉夫、西斯拉夫和南斯拉夫语支。;教学设计建议设计1：;填写以下表格： ?;;设计2：;;三大宗教内容设计1：;;填写世界三大宗教产生及分布地区表： ;设计2：;设计3：学生分组活动为主;课后活动：;第三节 聚落;;教学过程设计1：;城市和乡村的功能 ;;聚落与环境;学法指导;;设计2：;活动：;比较 项目 ;;;设计3：;;第12章 世界不同国家的开展与合作;〔一〕学习标准;;本节课学法指导：;开展中国　家;设计1〔导入新课〕;活动：;阅读教材７０页图１２－１世界上人口超过１亿的国家，提出问题： 世界人口最多的大洲是哪个？ 要强调１０个超过１亿人口的国家中有６个在亚洲。 ４．世界上典型的资本主义国家有哪些，社会主义国家有哪些？ ５．你知道世界上哪些国家是经济兴旺的国家？哪些是开展中国家？ ６．指导学生阅读世界上面积居前6位的国家柱状图，请学生分别计算出这六个国家的人口密度，以加深学生对世界上面积大、人口多的国家的认识。;讲述　根据经济开展水平的差异，将世界上的国家分为两大类——开展中国家和兴旺国家。 提出问题：世界上主要的兴旺国家有哪个？主要分布在哪几个大洲？开展中国家主要分布在哪几个大洲？ 再阅读教材71页第二自然段——主要的兴旺国家，引导学生在地图上找出这些国家。 突出两类国家的分布特点——一南一北。 ;;提供资料，探究问???，利用数据或事例证明兴旺国家和开展中国家在经济开展上存在的差异，产生差异的原因？ ;? ;;开展中国　家;;设计2：;问题： 两类国家的经济开展存在哪些差异呢？ 根据教材71页图12-3兴旺国家与开展中国家人口与国内产生总值比较图，填写下表：;;根据国内产生总值与人均产生总值比较表， 绘制柱状图：;;设计活动3;; 活动4： 要求学生以小组为单位，搜集当地的资料，完成下表： ;课后活动：;第二节 国际合作;国际合作： 国际合作是指由多个国家共同研究、开发、制造、销售某一种产品的生产方式，这种合作方式可能是大公司的自愿联合，也可能是由国家政府撮合促成。国际合作的根底是国际分工。 联合国〔简称UN〕： 成立于1945年10月24日。是一个全球性的国际政治组织。;?联合国宪章?中规定了七条原那么;教学设计1;活动根据教材中的欧洲各国合作研制的空中客车飞机图片，教师可以通过下表中飞机组装部件上的标记，请学生说明空中客车的生产与哪些国家有密切协作的关系。 体会国际合作对生产世界知名品牌的重要性 ;零 部 件 ;;国际合作典型事例;波音喷气式飞机也是国际合作的生产典范。这种飞机由450万个零件装配而成，这些零件的生产厂家涉及包括美国、中国在内的６个国家，1500家大企业与15000个小企业。 可口可乐是跨国公司进行国际分工协作生产销售产品的典型代表。可口可乐公司总部设在美国。掌握着可口可乐软饮料的配方。母公司授权世界各地区的子公司和销售商，进行罐装产生和销售，使可口可乐的生产销售网络遍布世界的每一个角落。;设计１：关于联合国和世界贸易组织的教学;设计２;设计３：;设计４：;提出“你对世界贸易组织的了解〞的问题，请学生谈谈他知道的世界贸易组织。 再通过学习，了解世界贸易组织成立的时间、名称变化状况和宗旨，以及世界贸易组织在世界贸易中的原那么和在世界贸易活动中所起的作用。 阅读教材图片或搜集我国申请参加世界贸易组织被批准过程的图片或录像资料，了解我国参加世界贸易组织的时间。 为了理解世界贸易组织在世界贸易中的原那么，教师可以补充一些典型事例，以加深学生的感性认识，利于学生对知识的理解。 ?;谢谢各位！;71