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城门城门几丈高幼儿园大班音乐活
动教案
城门城门几丈高幼儿园大班音乐活动教案
在教学工开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,编
写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧!下面是为大家整理的城门城门几丈高幼
儿园大班音乐活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
城门城门几丈高幼儿园大班音乐活动教案1
设计意图:
活动室里常常会出现这样一幕:男孩子把住活动室的门,不让
其他孩子进出。怎样智慧地化解这一矛盾呢?我想起小时候学过的童
谣“城门城门几丈高”。这是一首经典的民间童谣,它富有情节,琅琅
上口,贴近幼儿生活。平时幼儿挡在门口那“一夫当关万夫莫开”的样
子不正如童谣中的城门吗?于是,我将童谣内容进行剪辑,并配上旋
律,以对唱的形式重新演绎,使童谣变得既有传统色彩又有现代气息,
而且富有游戏性。
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目标:
1、学习用对唱的形式演唱童谣。
2、运用动作、表情大胆表达对歌曲的理解。
3、遵守游戏规则,体验合作游戏的快乐。
准备:
PPT,自谱童谣旋律,歌曲音带。
过程:
一、欣赏歌曲,感知对唱
师:今天老师给你们带来了一首好听的歌,这首歌是小哥哥进
城时唱的。你们看,小哥哥已经来到了城门前。
师:你觉得这首歌曲和平时听的歌曲有什么不同?
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师:歌曲里有两种声音,一个人问,一个人回答,这是一首问
答歌。
二、理解歌词,学唱歌曲
1、观看课件,感知歌词。
师:歌曲中谁在问?谁在答?问了什么?又答了什么?我们再
来听一听这首歌。
师:你听见小哥哥问了什么?城门又是怎么回答的?
2、运用图谱,理解歌词。
欣赏完整图谱。
师:小哥哥对着城门还问了什么呢?我再唱一唱,你们听仔细。
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