青岛版数学四年级上册《条形统计图》单元检测题.docx

第八单元《条形统计图》检测 姓名： 座号： 班级： 一、下面是红星小学四年级四个班流动红旗评比情况统计图。 一班和二班一共获得多少面流动红旗？ 2.从统计图中你能获得哪些信息？ 【设计意图】 知识技能：认识条形统计图 能力素养：推理能力、计算能力、德育渗透。 二、下面是我国五座山的海拔情况统计图。 1.从图中可以看出（ ）最高，（ ）最矮，最高的山比最矮的山高（ ）米。 2.统计图中起始代表（ ）米，其它每格代表（ ）米。 3.请把这五座山按从高到矮的顺序排列。 【设计意图】 知识技能：认识条形统计图 能力素养：估测能力、计算能力、德育渗透。 三、三年级五班同学制作树叶标本，其中枫树叶标本有30片，桦树叶标本的数量是枫树叶的三倍，柳树叶标本笔画树叶标本少20片。 1.完成统计图 桦树树叶标本有多少片？柳树叶标注标本呢？ 统计图中起始格代表（ ）片？其它每格代表（ ）片？ 三年级五班同学一共制作了多少片树叶标本？ 【设计意图】 知识技能：掌握初步的测量技能 能力素养：推理能力、计算能力、数据分析能力。 应用题。 四年级一班同学上体育课，15人站成一横排，每相邻两人之间的距离是2米，,这一横排有多长？ 同学们在长廊旁栽了一行柳树，第一棵柳树距长廊入口8米，以后每6米栽一颗，共栽了90棵，长廊长多少米？（长廊出口栽树） 把一根木料锯成4段需要18分钟，照这样计算，如果锯成8段，那么需要多少分钟？ 沿一个周长是48米的圆形水池一周摆花盆，每4米载一棵，可以栽多少棵？ 【设计意图】 知识技能：认识条形统计图 能力素养：推理能力、计算能力、德育渗透。