部编版二年级语文上册第18课《刘胡兰》教案设计.docxVIP

第18课《刘胡兰》教案 【设计理念】 以人物对话刻画英雄形象是本文主要的表现手段之一。教学设计注重指导学生有感情地朗读课文，特别是其中的对话部分，进行各种形式的朗读训练，落实本课阅读训练的重点。 【教学目标】 认识16个生字，会写8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文，使学生了解刘胡兰的事迹，学习她敢于与敌人斗争的革命精神。 【重点难点】 有感情地朗读课文，理解课文内容，了解刘胡兰的事迹，学习她敢于与敌人斗争的革命精神。 【教具准备】 电脑课件。 【教学时间】 两课时。 【教学流程】 第一课时 一、创设情境，激发情感 教师有感情地谈话：1947年国民党统治时期，在山西省云周西村，由于叛徒的出卖，年仅15岁的共产党员刘胡兰被捕了。（板书课题，并出示刘胡兰像。）敌人对她用尽了刑法，刘胡兰毫不动摇。最后，敌人当着乡亲们的面用測刀杀害了她。毛主席为刘胡兰亲笔题词“生的伟大，死的光荣。”（把挽词板书在黑板上。）？ 二、初读课文，感知内容。 自由读课文，要求读准每一个字音. 边读边标出自然段，画出生字词，再认真反复地拼读生字词。 同桌互相认读画出来的生字词，纠正对方读错的字音。开火车读、齐读. 再读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。 四人小组合作读课文，要求读得通顺、流利。 指名检查读，评读。 听录音读课文，想：课文写了一个什么故事？ 三、识记生字，书写生字 再次认读有拼音的生字词，然后认读没有拼音的生字词。 认读没有拼音的生字，开火车读，齐读。 3.你最快记住了哪个字，你是怎么样记住它的？ 用字组词并说话。 你能把下面这几个字写好吗？先观察一下它们的样子，然后说说你发现了些什么？ 仔细观察这些字的笔画在田字格中所占的位置。你能否指出同学们写这个字时要注意的问题? 教师边念笔顺边在田字格里示范书写，学生边观察边在桌面上跟着老师一起书空。 指导学生先描红，再独立书写。 引导学生互相欣赏，看谁写得工整美观。 四、总结谈话，布置作业 整式的除法、幂的乘方以及合并同类项法则 根的判别式 三线八角 直线与圆的关系 整式的除法、幂的乘方以及合并同类项法则 根的判别式 三线八角 直线与圆的关系 6题 三视图判断几何体 反比例函数的应用 三角形的切圆 概率 分式方程的实际应用 7题 如图， 是 的切圆，则点 是 的 A. 三条边的垂直平分线的交点 B. 三条角平分线的交点 C. 三条中线的交点 D. 三条高的交点 平面，⊙O的半径为1，点P到O的距离为2，过点P可作⊙O的切线条数为（ ） A）0条 （B）1条 （C）2条 （D）无数条 如图3，矩形ABCD中，对角线AC的垂直平分线EF分别交BC，AD于点E，F，若体循环由左心室搏出， 心脏大致呈前后略扁的倒置圆锥形，长轴自心底部斜向心尖部， 左心房与右心房参与构成心底；左心缘主要由左心室形成。 颈外动脉在胸锁乳突肌深面上行，其主要分支有；甲状腺上动 肺静脉口通常有四个。 腹主动脉发出壁支、脏支两种分支，脏支成对的有：肾动脉、 ；不成对的有腹腔干、肠系膜上动脉和肠系