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智能教育背景下教与学的革命——余胜泉 智能教育背景下教与学的革命 北京师范大学教育技术学院院长余胜泉 余胜泉：各位老师、 大家好，非常有机会和大家做一个交流， 我国去年颁布了一个中长期教育规划，其中有一段话，其中 有一章是专门阐述了这个话：国家中长期教育规划是我们国 家未来教育 10 年的发展的蓝图。他给信息技术有一个明确 的阐述，技术信息对教育发展有革命的影响， 必须高度重视， 这个文字说明了今后一阶段我国一个重大的工作，因为这个 是第一次在国家文献里面阐述信息技术对教育有革命性的 影响，以前都是专家学者谈这个问题，现在国家第一次出现 了这个提法，这个是突破性的一个进展，很多人对此很不理 解，很多专家说技术对于教育来说只不过是解决教育问题的 一个工具，技术是工具，怎么可能对教育产生革命的影响， 这就是今天我给大家解读的主题，我们如何来理解技术对教 育有革命的影响。 我们现在是全球化和信息化的时代，信息技术已经进入我们 生活的各个领域，数字化的教学装备、仪器等等都成为我们 生活当中的一部分，成为我们不可缺少的一部分，而且技术 的发展趋势性能越来越强，价格越来越低，表现形态越来越 人性化，技术消失在我们无意识的体验中。实际上随着技术 的发展，技术越来越多的跟我们的生活融合在一起，他同奢 侈品一样变成了生活的必备品。像在座的各位，如果哪一天 你没有带手机，你会觉得很不舒服，你有这个感觉的时候， 说明这个手机成为你生活当中一部分，实际上我们生活在一 个被技术所改造的社会，随着基础的价值越来越高，性能越 来越好，这个作为学习工具，将不是梦想，将成为梦想。 这个是广州一些实验学校一些课堂 (PPT 图例 )——人手一台 电脑将不再是梦想。当技术的价格越来越低，技术越来越多 成为我们生活当中一部分的时候，技术与教育是什么关系 ? 基础不是单纯的解决教育某一方面问题的一种，技术对教育 产生意义深远的影响，对教育产生全面的革命性的影响，我 们说到的技术的时代，我们人类的基本认知方式正在发生意 义深远的改变，我们人类的社会方式，驾驭这个世界的基本 认知方式正在发生改变，当基本认知方式都发生改变的时候， 教育的机构大厦必然发生变成，为什么人的认知发生改变， 我们处在信息爆炸的时代，在信息爆炸的时代里面什么都在 涨，除了工资，尤其是信息快速的膨胀，在莎士比亚的时代 只有 10 万太，膨胀了 5 倍。 现在纽约时报一周的信息量，相当于一个 18 世纪的人一辈 子的信息量，现在互联网上每天产生很多的不重复的信息量， 这信息量相当于人类文字有记载以来 5000 年的信息量。在 大学毕业之后， 专业不对口是正常的， 专业对口反而不正常， 未来的速度会变化翻一番，我们的信息越来越多，知识越来 越多，信息和知识以无限的速度在膨胀，每一个人学习的时 间和学习的容量是有限的，我们如何以有限的时间有限的学 习能力，有限的承受空间来应对无穷无尽的知识 ? 如果组织 一次院士座谈会，我估计每一个院士都说他写出来的东西最 重要，但是我们能够学到院士的 1/100 都不错了，全部都学 会根本都不可能。信息和知识正在快速的膨胀，但是每一个 人的学习时间和能力是有限的，我们如何应对越来越大的复 杂性，如何应对越来越多的知识空间 ? 再看我们生生存的环境。我接触过的人，我到过的地方，我 处理事情的复杂程度，我处理事情的信息容量，可能比爸爸 妈妈一辈子的信息容量还要大。我们现在社会节奏越来越快， 现在信息的容量越来越大，我们现在社会需要的知识越来越 多，我们如何才能应对这种社会环境的复杂性，我们如何应 对社会越来越大的复杂度，应对社会越来越快的节奏