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202X年苏教版五年级语文下册期末质量检测题及答案 班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 四 五 六 七 总分 得分 一、读拼音，写词语。(10分) zong heng yf tai si rong chuang lian I11I I 1 1 I 1 1 ,——亍——? 1 1 i ?——亍——■ 1 1 , zhe yan i i 1 1 1 1 1 * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ,——亍——? 1 1 i ?——亍——■ 1 1 , shu huan i i 1 1 1 1 1 * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ■——寸——? 1 1 ? 1 1 i qiao liang ? i i 1 1 1 1 1 A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ,——亍——? 1 1 i ?——亍——■ 1 1 , bao mu 1 1 1 1 1 1 1 1 * 1 1 1 二、比一比，再组词。（10分） 腕（ ） 桶（ ） 诈（ ） 剃（ 碗（ ） 拥（ ） 炸（ ） 涕（ 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 无（ ）之（ ） 绝口（ ） （ ） 理直（—）（—） 客客（ ） （ ） （ ）无不（ ）（—）无不（—） （ ） （ ）请罪 同心（ ） （ ） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就…… （ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制 服它的方法。 它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上 来。 “夹丝玻璃” （ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。 鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动 物。 五、 按要求写句子。（15分） 奶奶的菜地里有茄子、黄瓜、西瓜、菠菜、西红柿等蔬菜。（修改病句） 我假设能忘掉亲人、师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而, 这怎么可能呢？（改为陈述句） 巴掌大的地方不能踢足球。（改为反问句） 小水珠在滚动。（扩句，至少扩两处） 爸爸对我和弟弟说：“春节时，我带你们去三亚旅游。”（改为转述句） 六、 阅读短文，答复以下问题。（20分） 白鹭（节选） 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些， 而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之 一分那么嫌长，减之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃 框里的画面。田的大小好似是有心人为白鹭设计的镜厘。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而 它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是 在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形 象化，而且具有生命了。 选文第一自然段只有一句话，你认为这句话的作用是什么？ 找出画横线局部的内容在下文中的具体表达，画“—” 选文中加点的“好似” 一词是否多余？请谈谈你的看法。 人们猜想白鹭站在树顶“望哨”，作者同意这样的猜想吗？为什么? 以下对选文理解有误的一项为哪一项（ ） 第五段运用了一连串的排比句式，突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调 本文通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。 最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。 七、习作。（20分） 题目：记一次活动 提示和要求： 在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访 问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙 下来。（2）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。 参考答案 纵横 仪态丝绒窗帘 遮掩 手腕 价 舒缓桥梁保姆 水桶 欺诈 剃头 碗筷 拥抱 炸弹 鼻涕 宝 不 提 气 壮 气 气 攻 克 战 胜 负 荆 协 力 四 尽管 还是 如果 就 即使 仍然 不是 而是 五 奶奶的菜地里有茄子、黄瓜、菠菜、西红柿等蔬菜。 我假设能忘掉亲人、师 友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这不可能。 巴掌大 的地方怎么能踢足球呢？ 晶莹的小水珠在茶叶上滚动。 爸爸对我和弟 弟说，春节时，他带我们去三亚旅游。 、― 7\ 统领全文，突出文章中心；以诗作喻，写出白鹭精巧、美丽的特点。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一 分那么嫌长，减之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。