幼儿园大班语言教案《最佳守卫》含反思.docx

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班语言优秀教案《最佳守卫》含反思  活动目标：  1、认真观看画面，理解山羊公公选择保卫的过程和理由。  2、懂得做任何事情都要有责任心。  3、探索、发觉生活中的多样性及特征。  4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。  活动预备：  PPT、统计表、树叶投票。  活动过程：  一、谈话导入(价值取向：在共享交流中初步了解成为合格保卫的条件)  1、导入语：今日，老师带来了一个关于山羊家族的故事。  2、叙述故事：最近山羊公公遇到一个大难题，山上的狼越来越多，眼看家族里的羊越来越少，山羊公公打算聘请一名保卫。  提问：保卫是什么意思?  小结：保卫就是能保护别人的卫士。  3、提问：你觉得什么样的动物能做羊家族的保卫呢?(追问：为什么?)小结：山羊公公和你们想的一样，就想聘请你们说的一名保卫来保护自己的家族。  4、过渡语：听说山羊公公要聘请保卫，小动物都来报名啦!有这么多小动物都来了，山羊公公犯难了，因为它只需要一名保卫，所以它打算让小动物进行一次竞聘。  ·提问：什么叫做竞聘?  小结：竞聘就是竞争，通过比一比，选一选，选择最合适的人选。  ·提问：你觉得山羊公公会竞聘什么内容呢?  二、理解故事(价值取向：认真观看画面，在说说讲讲中理解山羊公公选择保卫的过程和理由)  1、比武竞聘1)第一关：比身高·提问：哪些动物过关了，你从哪里看出来的?  重点引导：小兔、猴子和狐狸有没有符合要求?  小结：原来比身高是要站在同一水平线上。小兔和小猴还有狐狸站在木桩上，这样可不公正，撤去了木桩，他们的身高没有达到100厘米。  ·提问：选保卫为什么要比身高呢?  小结：合格的保卫要身材高大，这样才能看得远保护好羊群。  2)第二关：比力气·提问：这次在比什么?哪些动物过关了?  小结：公斤就是重量的单位。这次山羊公公的要求是能举起超过100公斤的重量。  ·提问：选保卫为什么要比力气呢?  小结：原来合格的保卫不仅要高大，还要有力气，这样才能战胜大灰狼，保护好羊群。  3)第三关：比敏捷性提问：这是在考验什么呢?  小结：合格的保卫，不仅需要一定的身高和力气，还需要敏捷，这样才能应付复杂的状况，更好地保护好羊群。  2、投票选择：  ·第一次  1)过渡语：通过这三关，还剩下老虎、猩猩、猎狗。可只能选一名保卫，你来帮山羊公公选一选，你认为谁最适合做羊群的保卫。  2)幼儿投票，教师统计数量。  提问：请你说说投票的理由。  3)观看PPT提问：你看到了什么?  ⅰ老虎小结提升：老虎的确很凶狠吓走了大灰狼，可是把小羊也吓晕了过去。  ⅱ大猩猩小结提升：大猩猩贪玩不负责，羊都被大灰狼抓走了也不知道。  ⅲ猎狗小结提升：猎狗很有责任心，它让成年的羊站在外面一圈保护里面的小羊，猎狗自己四处巡逻。  ·第二次投票：  1、看完了几幅图片，你现在认为谁最适合做羊群的保卫?  重点提问：说说你改选投票的理由。  总结：原来有老虎的力气，猩猩的敏捷是不够的，猎狗的责任心更重要。来.源快思老师教.案网，所以山羊公公选择了猎狗做羊群的保卫。  三、完整观赏(价值取向：体验山羊的智慧和故事的趣味性，了解责任心的重要性)  1、完整观赏  2、有了责任心，我们能好每一件事情。我们立刻就要离开幼儿园做一名小学生了，那怎么才能成为一名好学生呢?  小结：做一名好小学生不仅要身体好、学习好，很重要的一点就是要有责任心，这样才能成为一名好学生。  反思：  《最佳保卫》以谁是保卫的最佳人选为话题引领着幼儿走进活动中，在三关竞聘最佳保卫时，先以出示图片，让幼儿依据所看到的细节大胆表达自己的观点，教师最终得以总结。在最终一场比赛中，采取幼儿投票--再次观看画面--除了聪慧、英勇，责任心更加重要。  在每个环节中，帮助幼儿理顺保卫所需的本事。第三关后让幼儿依据前三关小动物们的表现，让幼儿参与投票，你决觉得谁是最佳保卫，以游玩形式让幼儿贴近故事，理解故事，享受阅读的欢乐。然后再设置疑问，山羊公公究竟会选谁做它们山羊家族的保卫呢?它还会用什么方法选出保卫?会和你选的一样吗?以此激发幼儿更认真的阅读和观看第四关的画面并大胆想像。让孩子依据第四关小动物们的表现，更改自己的投票，这次孩子们都全都认为猎狗是山羊家族的最佳保卫。因为是大班