《北京的春节》课件.ppt

作 业： 1、积累文中的字音词义。 2、完成《学习与评价》中课文语段阅读（第18页）. 3、完成《学习与评价》中散文阅读《老北京的小胡同》。 本文怎样描写孩子们过春节的呢？ 小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。 本文中的重要日子有哪些？ 本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、正月十五。 作 业： 1、积累文中的字音词义。 2、完成《学习与评价》中课文语段阅读（第18页）. 3、完成《学习与评价》中散文阅读《老北京的小胡同》。 作 业： 1、积累文中的字音词义。 2、完成《学习与评价》中课文语段阅读（第18页）. 3、完成《学习与评价》中散文阅读《老北京的小胡同》。 此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。 ３、元宵上市，春节的又一个高潮到了。 老 舍 人教版小学六年级下册第六课 北京的春节 导入新课 作者简介 课文朗读 课文探究 拓展阅读 作业布置 《北京的春节》课件作 业： 1、积累文中的字音词义。 2、完成《学习与评价》中课文语段阅读（第18页）. 3、完成《学习与评价》中散文阅读《老北京的小胡同》。 本文怎样描写孩子们过春节的呢？ 小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。 本文中的重要日子有哪些？ 本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、正月十五。 作 业： 1、积累文中的字音词义。 2、完成《学习与评价》中课文语段阅读（第18页）. 3、完成《学习与评价》中散文阅读《老北京的小胡同》。 作 业： 1、积累文中的字音词义。 2、完成《学习与评价》中课文语段阅读（第18页）. 3、完成《学习与评价》中散文阅读《老北京的小胡同》。 此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。 ３、元宵上市，春节的又一个高潮到了。 你想到了什么？ 导入新课 看图联想: 过年了！ 提问: 　同学们，你们喜欢过春节吗？ （说说理由） 童谣:（学生齐唱） 　 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；二十七，杀只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。 老舍(l899．2．3—1966．8．24),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联 军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人．靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学去当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说《老张的哲学》是第一部作品，由1926年7月起在《小说月报》杂志连载，立刻震动文坛。 作者简介 　　以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》。奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。１９３０年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说。１９４４年开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委。１９６６年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。 听读《北京的春节》 单击开始朗读 课文朗读 北京的春节——独特的传统习俗与文化 课文探究 探究学习 思考1 思考2 思考3 思考4 思考5 思考6 思考1:作者是以什么为记叙线索的？ 提示：散文记叙线索一般为时间或事件过程。 本文以时间（腊月——元宵节）为线索(或是以春节的过程为线索)。 思考1 课文层次 第一部分（1—6自然段）：描述北京市民在腊月准备过春节的情况。 第二部分（7--10自然段）：描述北京市民除夕，正月初一过节的盛况。 第三部分（11--12自然段）：描写北京市民过元宵节的情况。 第四部