半年班主任工作的感悟.docx

PAGE 1 PAGE 1 半年班主任工作的感悟 半年班主任工作的感悟  有人说：“班主任是世界上最小的主任。”也有人说：“班主任是学校里最苦的岗位。”在半年多的班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几分收获，在经历过一次次心灵的历程，我深深的体会到：当一名教师不简单，当一名班主任更不简单。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。  一、注意学生的身心全面、和谐发展。  我发觉，现在的孩子由于都是独生子女，在家里被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、等长辈宠爱着，养成了他们只知道索取，却不会关心他人。本学期我着重对学生进行爱的教育，教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开头，关心身边的人，关心集体，关心学校，甚至可以升华到关心社会国家问题。  二、让学生在活动中求发展。  在班级管理中，我力求管理方法应敏捷多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。主要结合学校开展的各项活动领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培育学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。黑板报由学生自己设计、排版、查资料、美化等。让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培育学生的实践能力。  三、做到言行全都，成为学生的表率。  孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用。要求学生做到的，首先老师自己必需先做到。  四、加强家校联系。  班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平常，我能关心爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。  五、激发学生的自信。  日常的教育、教学中，我从不对学生说：“你真笨，你真差劲”诸如此类的话。我总想方设法查找他们身上的闪光点，用各种方法激励他们，唤起他们的自信。  班主任工作细心而又繁琐，在今后的教育生涯中，我将连续耕耘属于我们的那片园地，让每个祖国的花朵都绚丽绽放！