宁夏中小学教师信息素养测评.docx

宁夏中小学教师信息素养测评（2020） * 9、【测试用题】当您的微课比赛作品中需加入一个新闻案例时，以下最恰当的是 (C ) 【单 A、利用今日头条等新闻软件来查找自媒体人发布有趣的新闻案例作为素材 B、充分听取同事意见并直接增加同事分享的相关案例作为素材 C、在新华网等权威平台上搜索相关的新闻案例作为素材 D、直接将微信公众平台上有趣的新闻案例作为素材 * 10、【测试用题】假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动，以下最恰当的做法是 ( D ) A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学 B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践 C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践 D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践 * 11、【测试用题】当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时，以下行为最符合您的实际情况的是 ( D ) 【单选题】 A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂 B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现 C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中 D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式 * 12、【测试用题】以下行为最不恰当的是 ( A ) 【单选题】 A、将网上的论文改为自己的名字进行发表 B、共享传播免费公开的软件和资源 C、将学校已购得的优质资源保存到自己的空间中 D、将同事分享的新闻案例整合到自己的课件中并标明出处 * 13、【测试用题】以下行为最不恰当的是 ( C ) 【单选题】 A、发表论文时应标明引用 B、在自己公众号中发布原创内容时声明原创并勾选相应权限 C、利用盗版软件进行信息化教学 D、可以通过法律途径维护自己原创课件的版权 * 14、【测试用题】电脑中系统自带的画图软件说法错误的是（ B ） 【单选题】 A、通过开始菜单栏中的附件可以找到画图软件 B、画图软件只能进行画图，而不能对已有图片进行修改 C、画图软件可以手动调节画布的大小 D、画图软件可以通过放大镜对图片的局部进行操作 * 15、【测试用题】当您需要为图片去除水印时，最恰当的工具是（ B ） 【单选题】 A、文档编辑Word软件 B、图片处理Photoshop软件 C、视频编辑爱剪辑软件 D、动画制作Flash软件 * 16、【测试用题】当需要一张北京地铁路线图作为教学素材时，以下比较恰当的做法是（ D ） 【单选题】 A、直接使用电脑中存有的一张旧版北京地铁路线图 B、在百度中搜索“北京地铁路线”，直接下载检索结果中的第一张图片使用 C、在百度中搜索“北京地铁路线 图片”，从检索结果中下载一张路线清晰的地铁路线图使用 D、百度中搜索“北京地铁路线 图片”，从路线、站点、时效性等方面核查图片的准确性和有效性，确保图片确为当前的北京地铁路线图后再使用 * 17、【测试用题】当您在录制微课时，比较恰当的做法是（D ） 【单选题】 A、完全仿造其它教师的微课内容直接录制 B、将其他教师的课件内容作为自己微课的教学资源直接使用 C、截取优秀教师微课视频的部分内容作为自己的教学案例使用 D、根据自身教学需求以及学习者特征，将优秀教师的课件、微课视频等教学资源进行筛选、加工后，再整合到自己的微课视频中 * 18、【测试用题】当您发现大多数学生心不在焉，一脸事不关己的状态时，以下比较恰当的做法是（D ） 【单选题】 A、按照教学计划继续讲解下一个知识点 B、停下来将真实的励志故事来告诫学生珍惜时间认真听讲，之后继续讲解下一个知识点 C、不请认真听课的同学到后排站着帮助其回神，并继续讲解下一个知识点 D、考虑设计竞赛抢答来提高学生课堂参与度以帮助其尽快进入学习状态 * 19、【测试用题】当大多数同学在课堂测试中回答速度较慢且准确率较低时，以下比较恰当的做法是（ D ） 【单选题】 A、此次测试并无太大作用，我会继续讲解下一个知识点 B、为了保证教学进度，我会继续讲解下一个知识点但会利用课下时间帮助同学复习 C、挑选错误率较高的题目进行讲解分析，之后继续讲解下一个知识点 D、再进行一次类似的课程测试，根据结果决定下一步的教学行动 * 20、【测试用题】下列说法错误的是（ A ） 【单选题】