《新能源汽车技术》课程电子教案.docxVIP

课 题 项目一 认知电动汽车 任务一 新能源汽车概述 授课班级 学时 2 授课时间 教学场所 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 1. 了解什么是新能源汽车 2. 熟悉新能源汽车的法律法规 3. 熟悉新能车的发展趋势 1. 能够分辨传统汽车和新能源汽车。 2. 能够了解新能源汽车的发展趋势。 1. 良好的职业道德和职业素养； 2. 具备诚实、守信、善于沟通的品质，树立良好的节能、安全和为客户服务的意识； 3. 善于沟通与协作，具备计划组织能力和团队协作能力。 教学设备 纯电动新能源汽车，汽车分解台架 教学资料 《纯电动汽车结构原理与检修》、PPT 课件 教学过程 主 要 教 学 内 容 解 决 措 施 教学重点 新能源汽车的定义 新能源汽车的发展趋势 举例、视频、讲授 教学难点 新能源汽车现状与发展趋势 举例、视频、讲授 教学方法与教学手段 编号 类型 要点 教学目的 所用时间 1 练习 新能源汽车的标准 使学生了解新能源汽车纯电动、混动、燃料汽车的法规与标准 20min 2 视频 国内外新能源汽车介绍 展示新能源汽车的外观，内饰介绍，动力性能介绍。 20min 3 PPT 课 件 1. 什么是新能源汽车 2. 新能源汽车的发展现状 3. 新能源汽车的发展趋势 4. 新能源汽车的法规与标准 通过 PPT 展示新能源汽车的优势与劣势，指出新能源汽车的发展前景，了解新能源汽车 的法规、标准。 50min 学习引导设计 情境导入 通过目前国家能源危机与环境污染的现状，引入新能源汽车的发展 学习 引导 情景引入 知识准备 实物观察 小组讨论 总结 教学过程设计 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 考勤 统计学生到课率 负责人汇报请假情况 考核学生的出勤 情景 导入 通过目前国家能源危机与环境污染的现状，引入新能源汽车的发展 讨论、发言 导入新课程，激发学生学习兴趣，培养学生积极思考的能力。 知识 回顾 提问传统车辆的基本组成 分组讨论并发言 温故知新，为本节课知识学习铺垫 知识 讲解 1. PPT 展示新能源汽车特点 （1） 发展新能源汽车的意义； （2） 新能源汽车工作环境； （3） 新能源汽车工作要求。 2.新能源汽车的分类 教师给每组分配问题，每组讨论、发言，完成分析。 培养学生的学习知识能力，培养学生对问题的分析能力。 实物 观察 引导学生参观新能源汽车和实训台架，并解析学生疑问 参观、讨论、发言，完成新能源汽车实物认知 通过实物观察学习，加深学生对新能源汽车的理解和认知。培养学生善于观察和分析的能力。 课堂 总结 引导学生共同总结本节课知识点 讨论、发言 梳理知识点，培养学生善于学习、归纳和总结的能力。 布置 作业 课后检测题目并预习下节课内容 复习巩固 帮助学生巩固知识 效果评价 目前新能源汽车的发展迅速，学生对新能源汽车兴趣浓厚，学习效果好。  课 题 项目一 认知电动汽车 任务二：新能源汽车的类型和特点 授课班级 学时 2 授课时间 教学场所 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 1. 了解新能源汽车的类型和特点 2. 熟悉国内外常见新能源汽车 3. 掌握新能源汽车的结构特点 1. 能够分辨新能源汽车的类型 2. 能够掌握新能源汽车的结构特点 1. 养成严谨的工作态度 2. 形成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风 3. 逐渐形成汽车维修行业所需要的职业 道德与职业素养 教学设备 纯电动新能源汽车，汽车分解台架 教学资料 《纯电动汽车结构原理与检修》、PPT 课件 教学过程 主 要 教 学 内 容 解 决 措 施 教学重点 1. 新能源汽车的结构组成 2. 新能源汽车的类型 举例、视频、讲授 教学难点 新能源汽车的类型和特点 举例、视频、讲授 教学方法与教学手段 编号 类型 要点 教学目的 所用时间 1 练习 新能源汽车与传统汽车的区别 明确新能源汽车的定义 20min 2 视频 1. 新能源汽车的动力形式 2. 新能源汽车的电池外观 展示新能源汽车的内部结构外观 20min 3 PPT 课 件 1. 新能源汽车的分类 2. 新能源汽车的性能特点 3. 认知新能源汽车与传统汽车的区别 4. 国内外常见的新能源汽车 通过PPT 展示新能源汽车不同类型，新能源汽车的特点，国内外常见新能源汽车。 50min 学习引导设计 情境导入 传统汽车和新能源汽车外观有无区别 学习 引导 情景引入 知识准备 实物观察 小组讨论 总结 教学过程设计 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 考勤 统计学生到课率 负责人汇报请假情况 考核学生的出勤 情景 导入 提问传统汽车和新能源汽车外形有无区别 讨论、发言 导入新课程，激发学生学习兴趣，培养学生积极思考的能力。 知识 回顾 提问传统车辆外形， 来对比新能源汽车外形。 分