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中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案
1、程老师认为,勤能补拙,所以给同学们布置大量的作业,但同学们的成绩却没有提高,你是班主任,你会怎么做?
【答】妥善解决。第一,班主任的职责之一就是沟通各个科任老师和学生,所以我会找个机会与程老师沟通此问题,沟通时注意方式方法。第二,我会把我教学的一些理念分享给程老师,告诉他教学重在质而不是量。第三,向学校建议,多开展一些优秀教师的经验分享会,让每一位老师都可以得到科学的、长远的发展。
2、下课后一个异性同学塞给你表达爱意的信,你怎么处理?
【答】妥善解决。第一,找到该生谈话,了解原因。引导学生将精力多用于学习。第二,反思自身不足,平时的着装或者说话方式是否存在问题,今后改正。第三,今后多关注该学生,学习上有了进步要及时表扬。
3、你发现学生偏科怎么办?
【答】及时调查原因,采取措施,全面发展。
4、小刘上课不听课,还一直讲话,张老师让他站起来听课,你怎么看?
【答】张老师做法正确,要及时惩戒。第一,张老师做法有值得肯定的地方,他也是为了让小刘好好听课,才采用站起来听课行为第二,张老师可以让小刘在站起来表现良好的时候,再请他坐下,不能让他一直站着,否则就成了体罚学生。课后谈话,了解原因,协同家长,共同教育好小刘。第三,作为中小学老师,面对课堂中学生不积极,不配合行为,要多从自身找原因,让自己的课堂变得有趣生动,调动这些学生参与课堂的积极性。
5、你发现两个家长在校门口激烈争吵,你怎么做?
【答】及时妥善处理此事。第一,制止吵架,安抚双方情绪。第二,请到学校办公室,坐下来心平气和的沟通,解决矛盾。尽可能解释清楚,消除误解。第三,平时多和家长沟通,出现学生之间的矛盾及时处理。
6、有一位家长写信告诉你,以前在中学的时候孤僻,老师不待见,希望你好好对待学生。你是班主任,你怎么做?
【答】我会表示理解,今后多关注这个同学。组成帮扶小组,多鼓励。
7、小花不让你看周记,说是她的隐私,你怎么办?
【答】保持耐心。第一,向她说明这种周记是作业性质的作文,不是个人隐私的日记。第二,以后加强对小花的关注,督促她及时完成作业。第三,有机会和她谈话,让她做诚实的孩子。
8、上课学生太吵导致课程无法进行,你怎么办?
【答】及时解决。第一,制止学生吵闹行为,维持课上秩序。按时完成本次课教学。第二,反思自身不足,是否课堂纪律过于宽松,或者讲课内容太过枯燥,今后教学加强课堂纪律管理,针对教学内容,不断改进自身的教学方式方法。第三,开展纪律主题班会,让学生民主讨论,增强学生课堂纪律意识。
9、一个同学和老师吵起来了,你是班主任,怎么办?
【答】妥善解决。第一,我会先观察情况,看看是否需要及时介入。如果他们能自己冷静下来,则另找时间分别沟通。第二,班主任的职责之一就是沟通各个科任老师和学生,所以我会找个机会与程老师沟通此问题,沟通时注意方式方法。第三,今后加强关注,发现有矛盾及时调解。
10、有个教师对回答不出自己问题的学生就批评,你怎么看?
【答】做法错误,不利于学生成长进步。要耐心引导,和谐互动。
11、学生AB打架,学生B受伤。作为班主任怎么处理?
【答】及时处理。第一,及时送校医院请校医处理,通知家长。第二,调查取证,分清责任,有错的批评教育。沟通家长,看望受伤学生。第三,加强纪律,避免再次出现类似情况。
12、刘老师教学能力高,但他对学生太过严苛,导致学生见了他就躲着他,请问为此你怎么看?
【答】刘老师做法错误。第一,对学生严格本无可厚非,但是严苛到学生见了老师就躲着的地步,就需要反思了。第二,教学能力高确实可以提升学生学习效果,但是过于严苛就说明教师对学生态度存在问题,没有正确处理师生关系。第三,所以作为中小学教师应该与学生友好相处,做学生的良师益友,建立民主、和谐的师生关系。
13、父母总是说,老师你多说说孩子,他听你的不听我的,你怎么办?
【答】冷静分析,妥善处理。第一,对家长表示理解,学生行为在家和在学校不一致是常见情况。第二,与家长沟通,改进家长的沟通方式和教育能力。第三,利用家长微信群,或者家长会,请做得好的优秀家长分享经验。
14、程老师认为,勤能补拙,所以给同学们布置大量的作业,但同学们的成绩却没有提高,你是班主任,你会怎么做?
【答】妥善解决。第一,班主任的职责之一就是沟通各个科任老师和学生,所以我会找个机会与程老师沟通此问题,沟通时注意方式方法。第二,我会把我教学的一些理念分享给程老师,告诉他教学重在质而不是量。第三,向学校建议,多开展一些优秀教师的经验分享会,让每一位老师都可以得到科学的、长远的发展。
15、你的同事在工作上处处针对你,你怎么办?
【答】妥善解决。第一,反思自身,是否是因为自身处事风格或者工作态度有问题。
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