有关双减后的一些感想.doc

有关双减后的一些感想 “双减”是国家的，孩子是自家的，国家需要白领，国家也需要工人，至于谁家的孩子当白领，谁家的孩子当工人，国家没说，所谓的双减，不是减压，也不是减负，双减，一减不优秀的孩子，二减不重视教育的父母。双减的本质是筛选，上筛选人才为国贡献，下筛选劳力为国添砖。 前几天在朋友圈看到这段话后，对我的触动很深，从这学期开始，河北也出台了“双减”方案，明确了许多细则，小学一、二年级不进行笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。考试结果不排名、不公布，并以适当方式告知家长和学生。初中期中期末考试成绩不得与升学挂钩。 同时家庭作业也明显减少，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业。小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。 初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。 ??? 最近和同事、小区里的宝妈们一起聊天，谈论最多的话题就是学校作业的布置和课外活动的变化，现在一个最大的变化就是课后服务结束时间基本都是在正常下班之后，学校里对有特殊需要的学生提供延时托管服务。 “学校布置的书面作业比以前少了，而且在校期间可以完成大部分，孩子回到家也有了自由支配时间，我的内心开始有些担忧，这样会不会影响孩子的成绩？可转念一想， 孩子以前奋笔疾书到很晚也写不完作业，我真心觉得现在挺好。”这是一位小学五年级学生的妈妈，楼下宝妈和我聊天时发自内心说到。 “双减” 政策发布后， 一时间众多家长表现有点无所适从，各种焦虑也油然而生，然而仔细深入研究“双减” 意见， 其规定涉及课堂教学、 作业管理、课后服务等方方面面，每一条都以学生为中心，以提升学校教育教学质量和服务水平， 办人民满意的教育为目标，这又让更多家长吃了定心丸。 “只有充满信心，相信国家，从我做起，才能彻底而有效落实 ‘减负’政策， 促进学生健康成长。”这成为焦虑过后更多家长的声音。 每天送儿子去幼儿园的路上，总能看到几个小学生手提着篮球。听到路过小学里传来的早间操，感受到课后教学越来越丰富了，孩子们课外活动形式也多样化了，学校开始重视关注孩子的心理，孩子的体质，孩子的生活习惯和自理能力等等。 不仅是小学，我儿子的幼儿园这学期也增加了体能课，课间活动时间，老师带领孩子们一起排练篮球表演，每当看到园里老师发来的课外活动视频，孩子们活蹦乱跳，我总是发自内心的感叹：这才是应该属于这个年龄段孩子的教育与发自内心的笑容！。 　　记得这学期刚开学时，我收看了热播的《新学期家长第一课》，从幼儿园小班到初中三年级，针对不对年级与年龄段孩子的第一课，看后我反思了自己的育儿行为，分数真的有那么重要吗?相对分数，我当然更想要一个对自己充满自信、对生活充满热爱、对理想勇于追求的孩子。 　“双减”之后，还要考虑“加什么”的问题。给孩子减轻了作业负担和校外培训负担，要加体育锻炼，要加劳动教育，要加亲子阅读等等。所以 “双减”之后最好的培训班就在家里，家长的言传身教、有效陪伴、精神激励，温暖关怀这些是孩子需要的，也是对孩子最有力的教育。家长们要正确理解“双减”，消除焦虑，静待花开，和孩子一起回归家庭，珍惜时间，共同体验健康快乐的成长过程。