外研版小学五年级第二学期英语期末测试卷面分析(最新版).docx

平罗县2018-2019学年度第二学期期末小学五年级英语学科质量测查试卷分析 学校：平罗县黄渠桥中心学校 姓名： 王洁 2018-2019学年度第二学期小学英语学科质量测查试卷分析 一、 总体评价（结合本学科课程标准，总体评价本次测试） i 、本套试卷能够较好的体现新课程的理念，注重了学生能力的考察，试题 与学生的生活联系比较紧密。有效的考察了学生朗读能力、操作能力、思维能力 及运用知识解决问题的能力，且注重了本学期英语知识的整合。 2、知识覆盖面较广，既有基础知识又有能力的考核，有效的考察了五年级 学生所学的所有内容，题量较适合。试卷从听、写、认、读多方面考查学生的知 识掌握情况，且难易适中。本套试卷共分为听力、笔试两大部分，其中听力占40% 笔试占60%总分100分。 成绩统计 年 级 应 测 人 数 实 测 人 数 总分 平均分 最 高 分 最 低 分 优秀 及格 人数 % 人数 % 五 年 级 22 22 1365 62.05 90 45 2 9.09 14 63.64 三、试卷特点及体现的能力要求 试卷总体包括听力和笔试两部分：一、听录音，选出你所听到的单词。二、 听录音，选出与所听内容相符的图片。三、听录音选择正确的答语。四、听录音， 在短文中选择正确的答案。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能。 总体包括：二、找出下列每组中与众不同的一项，将序号填在括号里；三、看图 选择合适的词或短语完成句子；四、选择最佳答案，把序号写在括号里；五、看 图读句子，判断是否与图意相符；六、给下列问句选择正确的答语，将正确的序 号填在括号里；七、阅读下面短文，判断正误，正确的用 T表示，错误的用F表 示。八、看图选出合适的词并将单词写在横线上，补全短文。试卷能依据课本， 充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则， 对一些学生必须掌握的基础 知识作为重点考查的内容（如重点单词的识记，重点句型的运用等），这些知识能 为学生以后的学习打下坚实的基础。 试卷根据小学生的年龄特点和语言学习的规 律，确立以听力能力的培养为主要目标， 读写跟上的原则进行， 突出语言的交际 功能，渗透了能力考查的要求和一些生活常识。 在试卷的问题设计上， 增加了对 学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 四、学生答卷情况（要涉及到每一道题） （一）听力部分 听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。 听力第 1 题：、听录音，选出你所听到的单词。这一题难度比较适中，整 体答题相对情况很好。但有 5名学生把第2小题做错了，主要是 when和where 没有区别开。 听力第 2 题：听录音， 选出与所听内容相符的图片。 。这一题目的在于考 察学生对英语短语和句子的把握，本题有一定难度。出现错误最多的第 2、3、4 题，学生对“ airport ”“ take tickets ” “past ”这三个单词或短语掌握的不 够扎实。有个别学生出现失分情况。 听力第 3 题：听录音选择正确的答语。涉及到句型， ,以及一般疑问句和 特殊疑问句的回答。本题答题情况不好，失分较多，错的最多的是 3、4 小题， 学生把问时间的这块知识点没有掌握， 估计这是以前学的知识点， 时间长了， 知 识点不复习就忘了。 听力第 4 题：听录音， 在短文中选择正确的答案。 这一题主要考察学生对 知识的理解和句型的运用， 同时关注学生的听音专注度。 整体答题情况还行， 但 个别学生把第二和第三小题做错了，说明学生对句子的理解不够好。 （二）笔试部分 考察学生语言基础知识，语言基本技能。 第二题。找出下列每组中与众不同的一项， 将序号填在括号里。 这道题失分 严重，主要是学生对单词掌握的不够好， 第5小题错的最多，主要是学生对 cousin, grandma, windy, sister, 这四个单词混淆了。 第三题，看图选择合适的词或短语完成句子， 答题情况很好， 但还有部分学 生在字母的大小写上出现问题，对单词和句子的书写掌握的不是很牢固。 第四题、选择最佳答案，把序号写在括号里。学生得分率相对较高，但出现 两个极端要么全对要么错的太多， 这道题主要考察语法和句型的掌握。 出现错误 最多的是第 5、7、10 小题，尤其是第 7小题，学生对 lots of 短语掌握的不扎 实。 第五题、看图读句子，判断是否与图意相符； 此题相对简单， 得分率较高， 出错出错集中在第 2 小题，图片给出的单词是“ English class ” ，句子中出现 的是“ English teacher ” ，可见学生对知识掌握的不是很牢固，灵活性不够。 第六题、选择最佳答案， 把序号写在括号里。，给下列问句选择正确的答语， 将正确的序号填在括号里， 优等学生容易理解， 正确率较高， 但对于