部编版八年级语文上册《3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》湖南省傅利芳老师公开课课件.pptVIP

请添加售后更新微信：534009587 资料更新后会在微信朋友圈中通知 购买过的亲们可以联系微信客服免费领取 请认准致远教育资源店 店铺地址： 新闻特写 “飞天”凌空 —跳水姑娘吕伟夺魁记 3 飞天，佛教中能奏乐、善飞舞、满身异香而美丽的菩萨，在敦煌壁画中多见。 1、 读一读字音 líng qiáo kù bǐng liǎn liáo qiǎo 凌( )空 翘( )首 酷( )似 屏( )息 敛( )声 眼花缭( )乱 悄（ ）然 一、检查预习，积累字词 【翘首】 【屏息】 【悄然】 【眼花缭乱】 【如梦初醒】 【震耳欲聋】 抬起头来 暂时抑止呼吸。 形容寂静无声。 眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊 涂、错误的境地中觉醒过来。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 2、 记一记词义 二、初读课文，整体感知 1、朗读课文，思考课文写了哪些内容？ 明确： 吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水?动作全过程，吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况。 明确： 吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说 清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。 2、吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒， 但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么 样的写作技巧？ 明确： 不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。 3、课文标题是《“飞天”凌空》，能不能只写 吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？ 三、品读课文，探究写法 默读并批注，体会吕伟跳水?动作的“飞天”之美。明确： 可从选词、修辞手法、写法等角度进行品析感受。 交流。 说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情？ 主旨情感 对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员自豪，表达作者对祖国热爱之情。 中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里11月24日电　11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。 新德里跳水运动馆，10米跳台跳水?比赛进入白热化状态?。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。 四、拓展延伸，比较异同 请仔细阅读上面的消息，说说这则消息和课文的异同，真正掌握消息和新闻特写各自的文体特点。 明确： 同：这则消息和?课文写的都?是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、简?要、迅速的特点。 异：这则消息侧重吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。 由此可见，消息和特?写的共同点是：简要而迅速地报道新闻事实；不同点是：消息往往则要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。 本文运用优美的文字展现了中国运动员吕伟跳水的1.7秒，给人留下了深刻的印象。学习课文的写法，选择发生在学校的一件事，写?一篇特写。 示例：我参加的项目是接力跑比赛，我和张润涵一组，而且是最为重要的第一棒。当我们走上起跑线，同学们在观众台上纷纷为我们欢呼、鼓掌、加油。我的心里有些紧张，心脏快从嘴里跳出来了，握着接力棒的手里全是汗。我偷偷看向张润涵，他一脸凝重，两眼盯着前方，眼神中充满了坚定，双手紧紧抓着接力棒，上身前倾，左腿在前，右腿在后，微微弯曲，像一只正要捕食的小老虎。这时他看向我，点了一下头，对我说：“加油。”我一下子有了信心，心想：我决不能辜负老师和同学们对我的信任。随着发令枪的一声脆响，我们像离弦的箭一样冲了出去…… 五、以读促写，以写促读