部编版二年级语文上册一封信教学设计教案配套教学课件.docxVIP

统编二年级语文上册教学设计（教案）等 第三单元 本单元以“儿童生活”为主题编排了四篇课文，这些课文以儿童视角，表现儿童生活。单元语文要素和教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容”，着重训练学生提取相关信息，借助词句进行讲述的能力，是本册第一单元“借助图片讲故事”基础上的能力训练提升，也是为二年级下“借助示意图、提示、表格内容等讲故事”，三年级“学习详细复述”，四年级“学习简要复述”，五年级“学习创造性复述”奠定基础。本单元教学要指导学生运用圈画关键词句、给关键词句排序等方法梳理课文内容，尝试讲述。并通过阅读课文，能说出自己的想法和感受。在口语交际中，结合课文学习的方法，按照一定顺序说说手工作品的制作过程。 二年级上册开始正式进行写话训练，共安排3次，本单元是第一次正式写话练习，写自己喜爱的玩具，学生有话可说，有话可写。鼓励学生运用学过的词语形容玩具的同时，要引导写话时注意“段前空两格”“标点符号占一格”等格式要求，重点指导学生按一定顺序写的方法。 6.一封信 【教学目标】 　 1.认识“封、削”等15个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个字，会写“出国、今天”等10个词语。 2.能正确流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的想念。 3.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。 4.通过前后信件内容的对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。 【教学重点】 1.认识“封、削”等15个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个字，会写“出国、今天”等10个词语。 2. 学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。 【课前准备】 多媒体课件PPT 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“封、削”等15个生字，会写“封、信”等10个字，会写“出国、今天”等10个词语。 2.能正确流利地朗读课文，体会露西对爸爸的想念之情。 【教学过程】 质疑解疑，引入课文 出示课件1 1.引导质疑：同学们，这是什么？自己试着读一读 2.解疑理解：这是宝宝写给妈妈的一封信，“信”就是把自己对别人想说的话写下来。 3.引入课文：今天咱们就来学习6《一封信》出示课件2（板书：6一封信） 二、初读课文，学习字词 1.初读课文：请声音洪亮地朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 2.识记生字： （1）游戏识字：这里有一些信封，只要将生字读正确，我们就能顺利地将信封打开。借助拼音读一读吧！出示课件3 （2）去掉拼音认读生字：调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗？给你的同桌读一读吧！出示课件4 （3）开火车读生字。 （4）交流识字方法：有什么好办法能记住他们吗？ （5）认读词语：出示课件5 3.再读课文，巩固字词。 三、细读课文，理解感悟 1.朗读课文，引导思考：课文讲了一件什么事情？ 2.小组讨论，学习概括主要内容的基本方法。出示课件6 3.分角色读，引导思考：露西为什么要给爸爸写信？一共写了几封信？ 四、巩固基础，规范书写 1.认读生字，区分结构出示课件7 2.引导观察，交流方法：想要写好这些字，写得时候要注意什么？ 要特别关注“笔”和“电”最后一笔竖弯钩，竖要靠近竖中线，转弯要圆润，下面部分要平，钩朝上；“笔”上窄下宽；“今”和“支”中都有撇和捺，要写得舒展才会美观。 3.教师田字格中示范书写。 4.学生描一写二，教师巡视检查指导,对于书写存在问题的学生及时进行笔画、笔顺的指导。 5.同桌互评，对于写得不好的笔画及时进行改正。 五、布置作业 露西给爸爸写了两封信，你喜欢哪封信？为什么呢？ 第二课时 【课时目标】 1.读准多音字“朝、重、结”。 2.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。 3.通过前后信件内容的对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。 【教学过程】 一、复习回顾，导入新课 1.认读字词：还记得上节课学习的字词吗？来读一读吧。出示课件8 2.回顾课文，引入新课：从这篇课文中，你体会到了怎样的情感？咱们再次走进这篇课文吧。 二、研读课文，感受心理 （一）研读课文，梳理出第一封信 1．朗读课文，捕捉信息：通过上节课的学习，我们知道了露西十分想念爸爸，给爸爸写了两封信，你能找到第一封信在课文中的第几自然段吗？（板书：第一封信） 2.引导思考，勾画语句：这封信里写了些什么？请用波浪线在第三自然段中画出来。出示课件9 3.讨论交流，梳理出第一封信：仿照宝宝的这封信，把露西写的第一封信的内容放到合适的地方。出示课件10 4.研读第一封信：出示课件11 （1）朗读信件，体悟情感：从这封信中，你能感受到露西的心情如何？是从哪个词语中感受到的？ 预设一：因