小学科学活动设计与指导课件-第八章 基本操作和器材使用.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 基本操作和器材使用 第八章 小学科学活动设计与指导 21世纪小学教师教育系列教材 在小学科学活动开展过程中，为了培养学生的动手能力和安全操作的意识，教师应懂得如何对学生的实验操作技能和常见工具的正确使用进行指导和帮助。测量、溶解、加热、电路组装等都是小学常进行的实验操作，要使学生掌握规范操作的要领。对常用工具和基本加工技能，也应有选择地引导学生在实践中学习。在学生操作的指导中，不应仅强调操作的规范性，更要让学生明白其中的原理和意义，从而理解规范操作的重要性。 本章导读 小学科学活动设计与指导 21世纪小学教师教育系列教材 测量 溶解 加热 电路组装 常用工具 基本加工技能 关键概念 小学科学活动设计与指导 21世纪小学教师教育系列教材 基本操作技能 第一节 小学科学活动设计与指导 21世纪小学教师教育系列教材 根据小学阶段学生科学学习的目的的要求，下面选取了几种基本的操作技能进行介绍，同时提供几份典型的操作技能评分量表，供实验训练或参加实验考核、基本操作技能比赛做参考。 小学科学活动设计与指导 21世纪小学教师教育系列教材 测量就是借助各种不同类型的工具对周围世界的一种定量测量，也是一种通过数学语言与别人进行交流的工具。科学研究中使用的测量方法和内容很多，对小学生而言，长度、体积、质量、温度这四个方面是日常生活中最常遇到的问题。发展小学生良好的测量能力是他们做定量观察、比较、分析时的重要保证。测量可分为两大类：精确测量和不精确测量。 一、测量 小学科学活动设计与指导 21世纪小学教师教育系列教材 1.精确测量 小学生在实验操作过程中往往会急于求得实验结果，对正确的测量方法不加重视。马虎粗心、缺乏耐心，这些不良倾向教师要注意防范。在测量过程中要注意培养小学生像科学家一样的仔细、谨慎、一丝不苟的工作作风和科学态度。 培养学生正确进行精确测量操作可以从以下几个方面入手： 正确读取“不确定数值”。 多次测量求平均值。 在实施各种类型的测量操作时，各有不同的要求。 （1）长度的测量。 （2）体积的测量。 （3）质量及重量的测量。 小学科学活动设计与指导 21世纪小学教师教育系列教材 托盘天平是小学生使用最多的一种称量工具，其称量的精确度是0.1克。为保证测量结果的准确性，必须规范操作天平。 1）调节天平平衡。 2）一般左盘放被称量的物体，右盘放砝码。 3）砝码通常是从大的加起，如果偏重，就调换小的砝码，10克以下的砝码用游码代替，直到天平平衡为止。托盘天平的砝码和游码用镊子夹取和移动（也可以用干净的手指直接拿取和移动）。 4）被称量物如果是化学药品或是会对托盘有污染的物质，必须在左盘上放纸张隔离并调节天平平衡后进行称量。 5）称量液体时，要用已经称过质量的容器盛放液体，称量所得数据扣除容器质量即为液体质量。 小学科学活动设计与指导 21世纪小学教师教育系列教材 2.不精确测量 在科学研究中，有些情况下并不需要也不可能对每一件物体都作出精确的测量。例如对红血球与白血球的读数多是估算的结果。估算也是科学研究中常用的一种测量方法。但估算并不等于毫无根据的乱猜，在发展小学生掌握正确精确测量技能的同时，也有必要让小学生从小掌握一些简单的科学估算方法。 最常用的估算方法是样本法，也就是先在一个整体中取一个小的样本，然后从这个样本出发来推算出整体的读数。对于不规则图形的面积可用数格子的方法估算。 小学科学活动设计与指导 21世纪小学教师教育系列教材 溶解操作包括溶剂和溶质的取用，以及搅拌或振荡溶解的环节。对于小学生来说配制溶液一般没有特定浓度的要求，但教师对于溶质在溶剂中的溶解度应有一定的了解，便于指导学生取用适当的溶质和溶剂。例如常温（20℃）下，食盐在水中的溶解度（100毫升水中溶解溶质的量）是36克，蔗糖的溶解度是204克。 二、溶解 小学科学活动设计与指导 21世纪小学教师教育系列教材 1.加热的工具 实验室的加热操作中，常使用酒精灯、酒精喷灯、煤气灯或电炉。酒精灯的温度通常可达400℃～500℃，酒精喷灯或煤气灯的最高温度通常可达1000℃ 左右。 2.加热操作 常用的受热容器有烧杯、烧瓶、锥形瓶、蒸发皿、坩埚、试管等。这些仪器一般不能骤热，受热后也不能立即与潮湿的或过冷的物体接触，以免由于骤热骤冷而破裂。加热液体时，液体体积一般不应超过容器容积的一半。在加热前必须将容器外壁擦干。 三、加热 小学科学活动设计与指导 21世纪小学教师教育系列教材 简单电路一般包括电源（电池）、用电器（如小灯泡）、导线、开关等元件。常用规定的符号表示电路中的元件，常用的元件及对应的符号（见图8—4）。在画电路图时要注意使用统一规定的符号，尽量避免连线交叉，连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观。 在