(完整版)学校教育教学管理制度大全.pdf

{p:0 Find a phrase and structure it in a repetitive format that strikes the cadence of a drummer, building to a crescendo ending of a motivational speech.Focus on one word in a quotation and emphasize that word to echo your final point.} / 14 课前准备制度 一、教师在授课前必须有所授课程三分之一的讲授教案， 并且在讲授过程中应有一章以上的教案储备。同时，每学期的 授课教案必须重新编写，不得原封不动地沿用“旧教案” 。 二、任课教师必须熟悉所授课程的课程标准，在教学过程 中严格按照课程标准的要求组织和实施教学活动，制定本课程 的教学进度表，并按照教学进度表的要求，实施教学。 三、教师在上课前必须明确本次课应讲授的主要内容，重 点、难点和疑点，做到在脱离教案的情况下从容地完成教学任 务。 四、任课教师必须做好课前准备工作，包括了解学校有关 规定及上课时间、地点，学生的基本情况。 五、教学过程中如需要使用多媒体教学，教师必须对电子 教案、投影片、演示实验、插播片等作好准备，以确保形象化 教学的效果。 六、教师应在上课前认真了解教学对象的学习基础，处理 好本课程与完成课程及后续课程的衔接，科学、合理地组织课 堂教学。 七、教师要拟定好每次课后留给学生的作业题和思考题。 1 {p:0 Find a phrase and structure it in a repetitive format that strikes the cadence of a drummer, building to a crescendo ending of a motivational speech.Focus on one word in a quotation and emphasize that word to echo your final point.} / 14 课堂教学制度 教学是课程实施的主要途径，课堂教学是师生交往、共同 发展的互动过程，教师要改变教学方法，在教学过程中要通过 讨论、研究、实验等多种教学组织形式，引导学生积极主动地 学习，使学习成为在教师引导下主动的、富有个性的过程。为 保证每一节课的教学质量，特做如下规定： 一、 课堂教学是教学过程的重要环节，任课教师应努力 提高讲课水平，以取得教学的最佳效果。课堂要以《大纲》和 教科书为主，要依据、遵循以教师主导、学生为主体的原则， 努力提高课堂教学效果。 二、 在授课过程中要做到： 1、内容熟悉：要尽可能脱稿讲课。 2、语言标准：坚持普通话教学，语言力求准确、生动、 简炼，教态要端正。 3、条理清楚：在教学内容的处理上应层次分明， 条理清 楚，整体结构合理。 4、重点突出：要详略适度，难点分散，重点突出。 每次 课难易程度要适当。 5、方法得当：要注意启发式教学， 培养学习的兴趣以及 独立地去获得自己所需要知识的能力。 6、板书工整：板书是教师用文字和插图提供给学生的教