生物：4.1.3 染色体数目变异（浙科版必修2）.ppt

1．染色体数目变异 (1)概念：是指生物细胞中染色体数目的 或 。 (2)类型：①整倍体变异：体细胞的染色体数目是以 的形式成倍增加或减少的。②非整倍体变异：体细胞中 的增加或减少。 [思维激活1] 通常情况下，－个染色体组里存在等位基因吗？ 提示 通常情况下，一个染色体组中不存在等位基因。 [思维激活2] 一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？ 提示 一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。 [思维激活3] 如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中含有两个或三个染色体组，也可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？ 提示 不对，由配子直接发育而成的生物个体，不管含有几个染色体组，都只能称为单倍体。 1．染色体组与染色体组数目的判断 (1)染色体组是指细胞中形态和功能各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组非同源染色体。要构成一个染色体组应具备以下几点： ①从本质上看，组成一个染色体组的所有染色体互为非同源染色体，即在一个染色体组中不含同源染色体。 ②从形式上看，一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同，所以可通过观察各染色体的形态、大小来判断是否为一个染色体组。 ③从功能上看，一个染色体组携带着一种生物生长发育的一整套基因，但不能重复。 ④从生物类型上看，每种生物一个染色体组的染色体数目、大小、形态都是一定的，不同种生物染色体组的染色体大小、形态都是不同的，但数目有可能相同。 (2)某生物体细胞中染色体组的数目的判断 ①根据染色体形态判断：细胞中形态、大小相同的染色体有几条，则该细胞内就含有几个染色体组(如图一，每种形态的染色体有4条，则该细胞中含有4个染色体组)。 ②根据基因型判断：细胞或生物体的基因型中，控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数(如图二，基因型AAaaBBbb的细胞或生物体含有4个染色体组)。 ③根据染色体的数目和染色体的形态数来推算，染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数。 特别提醒　①不同种生物的一个染色体组中，所含有的染色体数目不一定相同，但同种生物的一个染色体组中所含有的染色体数目一定相同。 ②单倍体的体细胞染色体组数一般为奇数，当其进行减数分裂形成配子时，由于同源染色体无法正常配对或配对紊乱，不能产生正常的配子。 ③二倍体和多倍体均属于分类上的某个物种，单倍体不是独立的物种，只是某物种的单倍体。 【巩固】 下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是 (　　)。 A．一个染色体组不含同源染色体 B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体 叫二倍体 C．单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组 D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发种子 或幼苗 解析　用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗是获得多倍体的常用方法，但不是唯一方法，也可以用低温处理得到，D项错误。 答案　D 【例1】 用马铃薯花粉进行离体培养出的植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对，有12种染色体形态。据此现象可推知，产生花药的亲本马铃薯是 (　　)。 A．三倍体 B．二倍体 C．四倍体 D．六倍体 深度剖析　亲本马铃薯的花粉培育成的植株染色体数目比亲本减少一半，在此马铃薯植株的减数分裂过程中出现了12对同源染色体，12种染色体形态，说明该植株中含有2个染色体组，则其亲本中含有4个染色体组，为四倍体。 答案　C 【例2】 下图表示细胞中所含染色体，下列叙述不正确的是 (　　)。 A．a代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染 色体 B．b代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染 色体 C．c代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体 D．d代表的生物是单倍体，其每个染色体组含四条染色体 深度剖析　染色体组由非同源染色体组成，组内的染色体形态、大小各不相同。由受精卵发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的生物称为二倍体，含有三个染色体组的生物称为三倍体。b细胞内含有三个染色体组，其代表的生物可能是三倍体，也可能是单倍体，每个染色体组含有两条染色体。 答案　B 1．影响染色体数目加倍的因素——秋水仙素或低温； 2．常用实验材