中华传统文化导读教学课件-02 第一篇 价值观念篇.pptxVIP

第一篇 价值观念篇 统 文 华 化 中 读 导 传 王霁 主编 第一篇 价值观念篇 中国的精神文化是中华文化之魂。中国人讲道、讲气、讲心，讲道德情操、讲人格气节、讲社会责任。“天人合一”、“阴阳和合”、“正心笃志”、“仁爱共济”等中华民族的思想和精神，铸就了中华民族的民族性格，成为传承了几千年中华民族共同的价值观。 目 录 1 2 3 1 思想与精神 第一章 思想与精神：中华文化之魂 道、气、心是贯穿于整个中华传统文化的核心的概念，形成中华民族“天人合一”、“阴阳和合”、“正心笃志”等等中华民族特有的的思想精神和价值追求，贯穿于整个中华文化当中。 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物。 孔子：志于道，据于德，依于仁，游于艺。 孟子：我善养吾浩然之气。 陆九渊：吾心即宇宙，宇宙即吾心 天人合一：中国人之道 思想与精神 从庄子的《庖丁解牛》理解什么是中国人讲的道 教学建议——听教材上的音频讲座：“庖丁解牛”中的“道” 《导读P29》 请同学们体会：“道”已经融入中国老百姓的血脉和言行当中，你能举例说明吗？ （“庖丁解牛”图片） 思想与精神 “天人合一”——中国人遵循和实践了几千年的“大道” 季羡林先生说：“我曾说天人合一论，是中国文化对人类最大的贡献。”还说：“‘天人合一’的天，就是大自然；人，就是人类；合，就是互相理解，结成友谊。”这是用今人的语言对“天人合一”所做的通俗浅显的解说。 从来不需要想起，永远也不会忘记。 没有天哪有地，没有地哪有家。 没有家哪有你，没有你哪有我。 ——侯德健、罗大佑：《酒干倘卖无》歌词 思想与精神 中国古人天地人三才一体的思想 “天地人，万物之本也。天生之，地养之，人成之。天生之以孝悌， 地养之以衣食，人成之以礼乐。三者相为手足，合以成体，不可一无也。” ——董仲舒 人非天地不生，天地非人不灵。 ——何承天（南北朝）：《达性论》 古人认为构成生命现象与生命意义的基本要素是天、地、人。故曰：三才者，天地人。上有天，下有地，人在其中，与天地一起并称三才。《易经》，每卦三爻，从上到下排列，讲的就是天，人，地。 你知道“王”字三横一竖的表意吗？ 三横——天地人“三才”合宇宙， 一竖——天人合一“一道”贯其间 （图片：篆书的“王”字） 思想与精神 “天人合一”关键是个“合”字 “天人合一”从“合”字出发，还要落在一个“合”字上，即人要通过自己的行为与天地万物相“合”，实现万物并育不害，和合相生。 《易传·文言》提出了精深的“与天地合其德”的“天人合一”的思想:“夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其凶。先天而天弗违，后天而奉天时。” 掌握天地之道，效法天地，从天而动，既乐天知命又发挥德行的作用，从而成为圣人。中国哲人的“天人合一”学说是以人的生命和行为为中心的天人之学。 思想与精神 “天人合一”要求对自然“取之有道，用之有度” “天人合一”的思想方法要求我们在与自然打交道，尤其是涉及与自然万物的 利害关系时，应有敬畏顾惜之心，在顺应自然的前提下利用自然，对自己的行 为要加以节制，同时应反哺自然，从而达到万物并育、天人和谐。 “伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也。” ——孔子 教学建议：了解《国语•鲁语》中大臣里革劝鲁宣公不要在夏天捕鱼的故事。 思想与精神 “天人合一”的成功实践 战国时期秦国蜀郡太守李冰率众修建的都江堰水利工程——中国古人实践“天人合一”理念的极好范例 李 冰 父 子 文化勘察：都江堰水利工程如何以不破坏自然资源、充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使人、地、水三者高度谐和统一。 和 都 江 堰 水 利 工 程 图 片 思想与精神 阴阳和合：中国人之气 万物负阴而抱阳，冲气以为和 ——老子《道德经》（四十二章） 中国人为什么特别爱讲“气”？ 教学建议——听教材上的音频讲座：揭秘中华文化中的“气”