幼儿一日活动观察记录表.pdf

幼 儿 一 日 活 动 观 察 记 录 表 观察对象 张淏 性 别 男 所在班级 大四 观察教师 王路 观察时间 第 1 周 观察场景 教学活动 情景一：活动开始了，但是张淏注意力不集中，举手也不积极了，总是 和旁边的邹昊梵说话游戏，他们的声音有时甚至都影响了活动的开展， 老师不断的提醒他们。情景二：听到铃鼓声，张淏已经坐端正了，小眼 现象 睛看着我。在教育活动中，张淏专注地投入活动，积极动脑，举手的姿 描述 势也很规范，他的回答多是令人满意的。几乎每个教育活动中，他都是 这样表现良好，在教育活动开展过程中，再没有和周围同伴争执打闹的 现象发生了，所以我及时的表扬肯定他，并以他的进步为榜样，鼓励其 他幼儿。 上个学期张淏经常出现情景一的状态， 本学期在调整他的座位之后， 对比情景一和二他有了很大进步，说明调整座位是有必要的。此外，应 分析 该让他了解在教育活动中什么样的言行才是值得学习肯定的，对于他逐 或 渐表现出来的进步我们要及时肯定，多鼓励，在教育活动中适时地提供 措施 表现的机会，使他体验到得到大家称赞的快乐和自豪。久而久之，他就 会养成积极参与教育活动，动脑发言的好习惯了。 观察对象 邹睿桀 性 别 男 所在班级 大四 观察教师 王路 观察时间 第 2 周 观察场景 教学活动 上个学期邹睿桀各方面能力有了明显的进步，尤其在数学活动中表现较 突出，上课认真， 能力也很强。 所以，每次我每次有事总是叫： “邹睿桀， 现象 帮老师。。。。。”让他去做小帮手，常集体面前表扬他：你们看看，邹睿桀 描述 总是坐的那么神气！ ”可是最近， 我发现因为表扬过于频繁 ,导致现在邹睿 桀犯了错误在接受老师的批评时总是露出不满的表情，甚至有些不能接 受我的说教，一副事不关己，满不在呼的样子。 邹睿桀是一名自尊心，好胜心强的孩子，作为教师在日常的教学中应该 更加细心。于是我和他进行了谈话教育，我认为不能用陈旧的教育观点 分析 总是要求幼儿“听话” ，不能把成人的想法以命令式、强迫式的语言强加 或 于幼儿令其接受， 通过谈话我感受到孩子很不喜欢在集体面前接受批评， 措施 那我想老师以后尽可能的在批评教育的时候顾及孩子的感受，可以在私 底下进行也用更适宜的方式提醒他，但是不可以助长孩子骄傲情绪，要 适当锻炼他接受挫折的能力。 幼 儿 一 日 活 动 观 察 记 录 表 观察对象 钱枘阳 性 别 男 所在班级 大四 观察教师 王路 观察时间 第 3 周 观察场景 生活活动 早晨吃完点心，我让小朋友去水池把手洗干净，大部分幼儿都知道洗完 手后赶紧关紧水龙头，因为平时我们都是这样要求小朋友的，要养成良 现象 好的习惯，可是钱枘阳洗完手后不但不关水龙头，还在那儿玩水，他用 描述 喝牛奶的杯子盛水，然后又把水到调，来来回回的盛了又倒了，还把水 倒在手臂上，玩的不亦乐乎，衣服都湿掉了