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四上 心理健康教案（ 2011 ） 心理健康教育活动设计 活动主题 我是什么样的人 活动时间 任教老师 韩冬萍 活动目标 （正确评价、认识自己） 活动重点、难点及 了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 解决措施 活动准备 一、 导入 教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有 哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习， 让大家了解自己，认识自我。 二、授新课 教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。 三、 堂活动 a) 议一议 活 b) 谈一谈 动 c) 说一说 d) 请你选择 内 e) 采花游戏 容 四、 实践指导 a) 演讲比赛 b) 老师教你认识自己 五、 教师总结 板书设计 心理健康教育活动设计 活动主题 做个诚信的人 活动时间 任教老师 韩冬萍 活动目标 帮助学生认识自己、 了解自己， 你愿意做一个诚信的人吗 ?你在别人眼里是一个值 的信赖的人吗 ?。 活动重点、难点及 引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目 解决措施 的。 活动准备 一、你知道历史上商殃变法的故事吗 ?读了《诚信立信》你就会知道诚信在国家 政治生活中的重要作用 .P16, 《隔日作废》 P19 , 二、分组讨论： 在我们的日常学习生活中，你身上存在着什么优点和缺点， 读了 P19 文后对照发现自己身上的优点和缺点 ,有 ,无不讲诚信的地方和事 . 活 1. 用上述方法， 让同学帮自己找优点和缺点。 2. 谈自己的打算， 如何发扬优点， 动 改正缺点。 3. 每小组推荐一个代表上来交流。 内 三、总结： 容 是的，只有把你身边的人或事当作一面镜子，才能正确地认识自己，清楚地了 解自己。发现缺点，及时改正；发现优点，继续发扬，就能一步步走向成功。 四、送你一句话： 以铜为镜，可以整衣冠；以人为镜，可以正身。 五、课外延伸： 在《唐太宗纳谏》中，唐太宗中说： “……魏征死后，我失去 了一面镜子。 ”联系自己的实际，以《镜子》为题，写出自己的真情实感。 板书设计 心理健康教育活动设计 活动主题 快乐的秘诀 -- 活动时间 任教老师 韩冬萍 活动