原创力文档- 1、本文档共1页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
最新部编版五年级语文上册《1白鹭》第二课时 【市级优质课一等奖教案】
教学目标：
给第6?8自然段描绘的三幅画面起个名字；理解“白鹭实在是一 首诗，一首韵在骨子里的散文诗”这句话的意思。
学习作者借助具体事物抒发感情的方法。
教学重点：理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”这 句话的意思。
教学难点：学习作者借助具体事物抒发感情的方法。
教学过程：
一、 新课导入。
这节课我们来继续学习《白鹭》这篇文章。（板书：白鹭）
白鹭真是一首“精巧的诗”啊！古往今来，人们常说：“诗中有 画，画中有诗。”朗读课文第6?8自然段，也许大家能从白鹭这首 精巧的诗中找到优美的、富有诗意的画面，并给这三
文档评论（0）