部编版九年级语文上册第三单元10岳阳楼记作业课件.pptVIP

厥今天下，兼有吴蜀。朝廷命帅，其远万里。其于此桥，孰不怀古以图今，追孔明之道德勋庸②而思仿佛③其行事？侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。每曰：“诸葛公，三代遗才也。用法而人不怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此？”今其遗迹所存尚多，而万里桥者乃通吴之故事。前帅沈公常修广之，犹陋，弗称，且易坏，久将莫支。则命酾④水，为五道，梁板悉易以木而屋之。风烟渺然，岸木秀而川景丽。公与客登此，盖未尝不徘徊而四顾也。兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。如公所怀，风景抑末⑤耳。 公命光祖为之记，记其大者而遗其细。若曰桥美名，公又与之为美观，非知公者。知公莫如光祖。 (选自《全蜀艺文志》卷三十三，有删改) 【注】①聘：访。②勋庸：功绩。③仿佛：相仿。④酾：疏导。⑤末：非根本的。 B 【解析】殊：不同。 16．将文中画线句子翻译为现代汉语。 (1)人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。 (2)兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。 人间世事又经历了多少次兴盛衰亡，而这座桥唯独因为孔明的缘故，留存下来，没有尽头。 这座桥，经过却不能观赏，观赏却不能深思的情形(人)，很多啊。 17．本文题为“万里桥记”，为何多处提到诸葛亮？请联系文章内容，简要分析。(☆) ①万里桥的得名与诸葛亮有关。诸葛亮曾在此送别吴、蜀的使臣，“万里”出自他之口。 ②万里桥的修缮与诸葛亮有关。赵公因仰慕诸葛亮的道德、功绩而修缮此桥，作者借此记表达对赵公的期许。 九年级上册 语文 10　岳阳楼记 téng zhé xián shāng huī yín fēi háo yào qiáng jí míng chán qǐng lán zhǐ tīng hào xié jiē C 【解析】C.“极”是形容词作动词，意为“至、到达”；“薄”为动词，意为“迫近”。 3．下列句子中没有通假字的一项是(　　) A．越明年，政通人和，百废具兴 B．属予作文以记之 C．甚矣，汝之不惠 D．浩浩汤汤，横无际涯 D 【解析】A.“具”同“俱”；B.“属”同“嘱”；C.“惠”同“慧”。 4．下列句子朗读停顿划分无误的一项是(　　) A．刻/唐贤今人/诗赋于其上 B．予观夫/巴陵胜状，在/洞庭一湖 C．居庙堂/之高/则/忧其民 D．微/斯人，吾/谁与归？ D 【解析】A.刻/唐贤今人诗赋/于其上；B.予观/夫巴陵胜状，在/洞庭一湖；C.居/庙堂之高/则/忧其民。 5．用原文语句填空。 (1)全文的主旨句是：________________，________________。 (2)对洞庭湖景观总评价的句子是：__________________________________________________________________。　　　 (3)描述“古仁人”胸襟阔大、不被外在因素左右心态的句子是：____________，__________。　 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 此则岳阳楼之大观也 不以物喜 不以己悲 (4)从空间上写出洞庭湖湖面气势阔大烟波浩渺的句子是：______________，______________。 (5)借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是：____________，____________。 浩浩汤汤 横无际涯 沙鸥翔集 锦鳞游泳 6．下列句子的赏析有误的一项是(　　) A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴的景象埋下伏笔。 B．“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命和气势，把“远山”“长江”和洞庭湖写得活灵活现，构成一幅生动的画面。 C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶的修辞手法，把洞庭湖一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。 D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凄的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。 D 【解析】“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景。 7．读关于岳阳楼的一副对联，完成题目。 上联：一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下！ 下联：诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？ 　(1)上联“杜少陵五言绝唱”指的是杜甫所写的《____________》，“范希文两字关情”中的两字是指________和________。 (2)上联“前不见古人，使我怆然涕下”化用陈子昂的诗《____________》，“此中有真意，问谁领会得来”化用_________