2022考研-教育心理学-陈琦刘儒德版讲义.pdf

教育心理学 主讲人：安心 目录 导学 2 第一部分 绪论 5 第一章 走进教育心理学 5 第二部分 学生心理 错误!未定义书签。 第二章 学生的心理发展12 第三章 学生的个体差异20 第三部分 学习理论26 第四章 行为主义学习理论26 第五章 认知学习理论37 第六章 建构主义学习理论45 第七章 人本主义学习理论及应用54 第四部分 学习心理63 第八章 学习动机63 第九章 知识建构78 第十章 问题解决与创造性90 第十一章 自我调节学习99 第十二章 品德学习 108 第四部分 教育心理 117 第十三章 有效教学 117 第十四章 课堂测评 128 第十五章 课堂管理 135 第十六章 教师心理 145 1 导学 教材：以《教育心理学》为主，《当代教育心理学》为辅。 《教育心理学》目录 《当代教育心理学》目录 第一章 走进教育心理学 第一章 教育心理学及其研究 第二章 学生的心理发展 第二章 学生心理发展 第三章 学生的个体差异 第三章 学生个体差异 第四章 行为主义学习理论 第四章 学习心理导论 第五章 认知学习理论 第五章 行为学习理论 第六章 建构主义学习理论 第六章 认知学习理论 第七章 人本主义学习理论及应用 第七章 建构主义与人本主义学习理论 第八章 学习动机 第八章 学习动机 第九章 知识建构 第九章 知识的学习 第十章 问题解决与创造性 第十章 技能的学习 第十一章 自我调节学习 第十一章 问题解决的学习与创造性 第十二章 品德学习 第十二章 学习策略 第十三章 有效教学 第十三章 品德的形成 第十四章 课堂测评 第十四章 教学设计 第十五章 课堂管理 第十五章 课堂管理 第十六章 教师心理 第十六章 学习评定 第十七章 教师心理 2 使用的院校： 《教育心理学》：北京外国语大学、对外经济贸易大学、暨南大学、沈阳师范大学、 吉林华侨外国语大学等； 《当代教育心理学》：浙江大学、天津师范大学等。 《教育心理学》内容 考察方式： （1）判断 如：尊重和爱不是成长需要。——北京外国语大学2019 （2 ）选择 如：所谓“小考小玩,大考大玩,不考不玩”有一定的道理，反映的原理是（ ）——北 京外国语大学2017 A 耶克斯—多德森定律 B 动机强化说 C 动机需要论 D 归因理论 （3）填空 如：谈虎色变、望