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苏格拉底曾说过“教育不是灌输,而是点燃火焰。”今天我在这里带着教育梦想起航,愿成为一名点火者。 C.教学目标 知识与技能目标:学生能运用几种明暗对比 的方法来表现美妙的夜景。 过程与方法目标:在创作过程中培养学生对 色彩的敏锐感觉并提高造 型表达能力。 情感态度价值观目标:培养学生的观察能力及 爱生活的美好情感。 教学重点:通过对夜景的观察和感受,学 生认识深浅颜色使画面产生的 对比效果。 D.教学重难点 教学难点:如何利用色彩对比表现夜色的 美感。 教具:丰富、有效的多媒体资料,多 幅范例作品,刮画纸等画具。 E.教具·学具 学具:刮画纸、油画棒、水粉等工具。 ·学生分组 ·检查学具准备情况 一.组织教学 二·创设情境 ·设问:“你们看到了什么颜色?” “你们想到什么?” ·演示介绍油水分离法。 设计意图:激发孩子们的好奇心,吸引 注意力,引入到今天的课题 《画夜景》。 ·白天和夜晚中的泸州白塔 ·白天和夜晚中的酒城乐园 ·白天和夜晚中的钟鼓楼 活动一:比一比·想一想 三·自主探究·合作学习 ·设问:白天与夜晚的钟鼓楼哪个更显眼? ·让孩子想一想哪些深色可以表现夜晚背景。 活动一:比一比·想一想 三·自主探究·合作学习 设计意图:这一环节使教学更贴近学生贴 近生活,丰富了学生对家乡的 认识。 活动一:比一比·想一想 三·自主探究·合作学习 ·设问:“你们想把它们找回来么?你会选 择什么颜色来表现它们呢?” ·教师利用示错法进行演示。 ·设问:你最想画什么建筑? 活动二:试一试·说一说 ·请孩子们说说动手过程中有遇到什么困难。 ·引导孩子们通过观察发现只有主体,画面 会显得比较单调无趣。 设计意图:让孩子们充分发挥主体性,积 极发散创造思维,在学习过程 中发现自己的问题并尝试解决。 活动三:看一看·找一找 从作品中找到“多少多”、“少多少”等节奏感的构图方式让画面更加美观。 设计意图:通过这一环节,让重难点在小组合作、自主探究中得到解决,培养学生善于发现和勇于探索的精神。 四·大胆创作 让孩子们选择自己喜欢的方式来创作夜景。(油水分离法、刮画法) 创作要求:运用明暗对比的方法表现夜景,造型生动有趣,画面色彩丰富等。 设计意图:这一环节,注重调动学生勇于表现、释放个性的积极性,帮助学生掌握正确使用绘画工具的习惯和方法。 展示评价·拓展延伸 让学生上台展示作品,采取教 师评价、学生自评、互评。 设计意图:主要培养学生自我表达能力,学会欣赏与被欣赏,同时树立自信心。
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