《新唐书_陆羽传》阅读练习及答案 (2).doc

阅读下边的文言文，达成以下各题 陆羽，字鸿渐，不知所生。 或言有僧得诸水滨， 畜之。既长，以《易》自筮，得《蹇》之《渐》，曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。 幼时，其师教以旁行书①，答曰：“终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？”师怒，使执粪除圬 以苦之，又使牧牛三十，羽潜以竹画牛背为字。得张衡《南都赋》 ，不可以读，危坐，效群儿嗫嚅若成诵状。 当其记文字， 懵懵如有遗， 过日不作， 因叹曰： “光阴往矣， 何如不知书！ ” 哭泣不自胜，因亡去，匿为优人②，作风趣数千言。 天宝中，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。貌陋，口吃而辩。闻人善，若在己。 见有过者， 规切至忤人。 朋友燕处， 意有所行辄去， 人疑其多嗔。 与人期， 雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回不喜悦，或恸哭而归，故时谓今接舆③也。久之，诏拜羽太子文学，不任职。贞元末，卒。 羽嗜茶，著经三篇，言茶之源、之法、之具尤备。天下益知喝茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。以后尚茶成风，时回纥入朝，始驱马市茶。（选自《新唐书·陆羽传》 ，有修改） （注）①旁行书：横写的文字，古泛指外国文字。文中指佛经。②优人：古代以乐舞、戏谑为业的艺人。③接舆：春秋时代楚国有名隐士。 60．以下句子中“之”的意思和用法与其余三句不一样的一项为哪一项 A．或言有僧得诸水滨，畜之 ． B．使执粪除圬以苦之 ． C．太守李齐物见，异之 ． D．久之 ，诏拜羽太子文学 ． 61．以下对选文相关内容的剖析和归纳，不正确的一项为哪一项 A．陆羽自幼被弃在水滨，他的名字是自己依据《易经》上的卦取的。 B．陆羽小时候，不折服于老师的处罚，他暗中在牛背上用竹枝写字。 C．陆羽隐居在苕溪边，闭门念书，终于成为朝廷器重的学者和官员。 D．陆羽精于茶道，被卖茶的人尊为茶神，制成陶像供在烘炉烟囱间。 62．解说以下句中加点的词 ①畜 之 ． ②危 坐 ． ③天下益 知喝茶矣 ． ④始驱马市．茶 63．翻译句子 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 ②与人期，雨雪虎狼不避也。 【答案】 60． D 61． C 62． ①养育、培育 ②正、正直 ③逐渐、逐渐 ④买 63． （ 1）在三峡七百里中间，两岸都是相连的高峰，一点没有（全然没有 / 完整没有） 中止的地方。 2）（陆羽）和人家有商定， （即便）下雨下雪，路上有虎有狼也不躲避。【分析】 【剖析】 参照译文：陆羽，字鸿渐，别名疾，字季疵，复州竟陵人。不知生在哪处，有人说他是和尚 在一处河畔捡来养的。陆羽长大后，用《易经》自我占卜，得《蹇》之《渐》 ，那赞辞是：“大雁落降到平川上， 它的羽毛能够用来装修。 ”于是他以“陆”为姓， 并按这个意思取了名和字。 陆羽小时候，他的老师用“旁行书”来教他，他说：“我既没有兄弟，又没有后辈，能行孝 吗？”老师愤怒了， 处罚他做打扫涂刷墙壁的工作， 又要他放三十头牛。 陆羽暗中在牛背上用竹枝写字。一次获得张衡的《南都赋》 ，不会读，但仍正襟危坐，仿效学童的样子口中念念有词。老师把他留下，罚他割草。当陆羽在记忆文字时，呆呆地像忘掉了什么，一天都不 动弹（劳动），老师狠狠地打他，他叹息说：“时间过去了，怎么就读不会书呢？”他因此哭泣不只，于是逃脱，偷着学演戏，能说几千字的风趣风趣的话。 天宝年间， 州中人请客， 州吏安排陆羽参加演出。 太守李齐观察他感觉他不一般， 就教他念书，于是陆羽就借居在火门山。陆羽其貌不扬，口吃但有辩才。听闻谁有什么长处，就像自 己拥有同样快乐；见人有了过错，就去诚心劝说，甚至冒罪犯家。朋友们在一同相处，他内心想到了什么东西，起身就走，致使人家认为他生气了。与人家有商定，即便下雨下雪，有虎有狼也必定赴约。上元初年，陆羽更名换姓隐居苕溪，自称桑苎翁，闭门著书。有时独行 野外， 一面诵诗一面敲击木板， 彷徨不满意， 有时又大哭而归，因此人们称他是现在的狂人接舆。以后，皇帝任他为太子文学，调任太常寺太祝，陆羽没有任职。贞元末年逝世。 陆羽喜好品茶，写经三篇，谈茶的根源、泡茶、茶具尤其详尽齐全。天下人由此更懂喝茶。当时卖茶的人就把陆羽制成陶像放在烘炉烟囱之间，尊他为茶神。以后崇尚喝茶成为民风，当时回纥族入朝，开始赶着马买茶。 60．此题考察学生对一词多义现象的掌握。 A 项的“之”解说为：代词，代指陆羽； B 项的 “之”解说为：代词，代指陆羽； C项的“之”解说为：代词，代指陆羽； D 项的“之”解 释为：助词。应选 D。 61．此题考察学生对文本内容的理解和掌握。 ABD三项正确。 B 项错误。“终于成为朝廷器 重的学者和官员”文中没有此意思，属于惹是生非。 62．此题考察学生理解文言实词含义的能力。 理解词语的含义时要注