教师跟岗学习自我鉴定及考核表.docxVIP

附件 1 ： 师宗县义务教育段学校教师跟岗学习情况考核表 姓 名 潘 东 林 单 位师宗县葵山镇马厂完小 跟岗时间 10 月 20 日-—11 月 13 日 师宗县教育局2014 年 11 月 姓 名 潘东林 性 年 男 31 别 龄 工作单位基地学校跟岗时间联系电话 序号1 2 3  师宗县葵山镇马厂完小曲靖市第二小学 2014 年 10 月 20 日 至 2014 年 11 月 13 日 (办）5057017 （手机跟岗活动事项描述（可附页） 第一周听指导老师(付继琼）的五年级一班语文课。 第一周跟指导老师改五（1）班相关作业，虚心交流经验。与同伴教师听二小其他教师的语文课。  (相片） 第二周指导老师外出学习,代理付老师五（1）班语文等相关教学工作。 跟岗 精心备课，上好一周的语文课，及时批阅作业。 主要 第二周与五年级组语文教师学习交流课堂教学方法和班级管理方法。 活动 第三周指导老师返校，跟指导老师随班听课，帮助批阅作业. 情况 到二小阶梯教室听数学参赛教师的预赛课。 记载 第四周在阶梯教室听取全市小学语文教师课赛。10 11 12 13 2014 年 10 月 20 日，我很荣幸地来到曲靖市第二小学参加了 为期 30 天的跟岗学习。在这短暂的一个月里，我听了很多二小教师的课，也担任了二小五（1）班一周的语文教学工作，还参与了二小的教研活动等，我受益匪浅。我深深感受到,作为一名一线教师,自己对教育理念理解的不够，对教材、教法、学生钻研得不深, 发现自己专业水平与二小的教师之间的差距。短暂而充实的跟岗学习结束了，现就跟岗学习期间的表现自我鉴定如下 在跟岗学习期间，我严格遵守二小学校的各项管理规章制度， 严肃工作纪律,不迟到、不早退、不旷课，有事向指导教师请假。 跟岗 在思想上，我端正思想,端正态度，积极主动向指导老师学习各种 学习 教学教法、学习班主任管理、力求上进、肩负责任。在听课上， 情况 我认真听讲、思考与记听课笔记.课堂教学中，我精心备课，钻研 自我 教材，了解学生，向其他二小的教师请教，充分利用教学资源,力 鉴定 争高质量的完成一周的语文教学工作.课后积极配合指导教师改好 学生的作业、作文、采集本、听写本、同步指导、试卷等，认真撰写学习反思,虚心与指导教师交流心得与经验，做到理论与实际相结合，希望通过努力提高自己的教育教学理论水平与课堂教学水平。课余时间观看学习各班的班级文化建设、学校管理、学生养成教育、课间操、升旗、兴趣小组等学习贵校的优点。 一个月的跟岗学习快结束了,我始终坚持在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习,最后在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升、班级管理、班级文化建设等方面都有了很多收获，既 收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊；一个月的跟岗学习， 对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高；既有知识上的积淀， 也有教学技艺的增长。我会把今天学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保留地把知识传授给学生，争取真正成为一名具有引领示范作用的骨干教师，为我校的教育事业做出自己应有的贡献。 曲靖二小是一所爨文化小学,各项管理规范,教师综合素质高,精神面貌好，教师之间 团结协作，课堂教学方法新颖。学生养成教育好，很有礼貌.学校重视各班班级文化建设， 充分反映各班的学生生活，各班都有形形色色的板报和活动角。教室里重视学生的阅读， 对基 各班都有各式各样的图书角,学生都有自己的采集本、图文并茂的本中报.课堂教学中充 地评 分体现了学生的主体地位，课程资源丰富，教学设备完善，教师充当了组织者、引导者、 价 参与者的角色，教学方法灵活多样。 跟岗教师（签字）：潘东林 2014 年 11 月 13 日 基地学校指导教师意见 基地学校 意见 负责人： (单位公章） 年 月 日 注： 学习结束后，带队领导统一收齐交教育局师训办。