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《神州谣》教学设计
一、教材分析：
本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国情怀，在课堂教学中注重引导学生感受三字经的韵律美。
神州大地，山河壮美，中华文化，源远流长，勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗。本课文字虽少，内容却很充实，朗读起来，朗朗上口，气势磅礴。整篇文章洋溢着中华民族厚重的历史感，体现了中华儿女盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
学情分析：
学生对三字经的形式已经不陌生，但对文中的内容理解得不是很清楚，特别是一些地方，学生可能不知道在哪里。
三、教学目标：
正确、流利、有感情的朗读课文
理解课文内容
体会课文情感，激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国情怀
四、教学重难点：
1、正确、流利、有感情的朗读课文
2、理解课文内容
3、体会课文情感，激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国情怀
五、教学准备：教科书、黑板、粉笔
六、教学方法：朗读法、合作探究法、讲授法
七、第二课时
教学过程：
导入新课
回顾前文，开门见山导入新课
整体把握
准确、流利朗读课文
分析课题，初步理解并分小节
分析课文
讲解第一节内容，引导学生理解感情。
（2）讲解第二节内容，引导学生理解感情。
（3）讲解第三节内容，引导学生理解感情。
（4）讲解第四节内容，引导学生理解感情。
4、朗读课文，体会文章情感
三、总结全文，布置作业
1、通过本节课的学习，我们知道了祖国大地大好河山，激发了学生对祖国的热爱情感，培养了他们对祖国情怀，体会中华民族团结向上的精神。
2、背诵《神州谣》
四、板书设计
祖国山河美丽
黄河 奔
长江 涌 实现中华民族繁荣昌盛
长城 长
珠峰 耸
台湾地区是中国不可分离的一部分，
各民族团结，祖国统一
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