动物药理动物药理《动物药理》整体设计.doc

动物药理 《动物药理》 一、课程基本信息 课程名称：动物药理 课程代码：（可空） 学分：6 学时：60 授课时间：第3学期 授课对象：高职动物药学专业 课程类型： □人文素养与职业素质课程 ?专业能力课程 □专业能力拓展课程 先修课程：动物病理、动物微生物与免疫学、动物解剖生理、兽医临床诊疗技术、兽医分子生物学 后续课程: 动物防疫与检疫技术、猪病防治、牛羊病防治、禽病防治、宠物疾病防治、畜牧学概论、兽医影像学、动物医学研究进展、动物传染病学、动物寄生虫病学、动物普通病学、动物卫生检验检疫学、畜牧学 二、课程定位 《动物药理》是高等职业院校对口贯通分段培养动物医学专业专业基础课，是执业兽医师、动物疫病防治员、动物疫病检验员等职业工种考核的核心课程之一。针对动物医学各岗位需求，培养学生具备动物医学的专业能力课程。 前导课：动物病理、动物微生物与免疫学、动物解剖生理、兽医临床诊疗技术、兽医分子生物学 后续课程：为动物防疫与检疫技术、猪病防治、牛羊病防治、禽病防治、宠物疾病防治、畜牧学概论、兽医影像学、动物医学研究进展、动物传染病学、动物寄生虫病学、动物普通病学、动物卫生检验检疫学、畜牧学等专业课的学习奠定了坚实基础。 三、课程目标设计 1.总体目标 本课程是在动物生化、动物解剖生理、动物微生物等课程的基础上，将动物药物知识与动物疾病防治过程中关键的选药和用药技术结合而成。通过学习，要求学生掌握动物药物的基础知识，动物临床常用药物，尤其是动物群发病、多发病所用药物的性状、作用机理、作用和临床应用、不良反应、注意事项等，了解常用药物用法、用量，具备药物临床选用和管理技术等基本技能，为后期兽医临床课程合理选择药物和正确使用药物，以及今后从事动物医疗工作奠定坚实的基础。 2.能力目标： 2.1、能熟练捉拿、保定实验动物；能根据药物的性质和动物种类，合理选择给药途径；会猪、禽常用的给药技术（注射、口服等）。 2.2、能为养殖场合理选择消毒药，并会配制并消毒。 2.3、会抗菌药物药敏试验，并选出病原菌敏感的药物。 2.4、能给格式不规范的处方纠错，并根据临床诊断结果或病例提示开写处方，提出治疗方案。 2.5、能进行药房管理，会药物的保管、贮存方法。 2.6、能通过药品包装标识，判断假、劣动物药品。 2.7、能配制常用液体剂型（如溶液剂、酊剂）。 2.8、会查药物配伍禁忌表，并能进行常用药物配伍禁的处理。 2.9、能多途径收集学习资料，并进行主动学习。 2.10、能运用所学药理或毒理知识，分析、解决动物生产中的用药问题，并进行科学防范。 3.知识目标： 3.1、理解并掌握动物药理方面的基本概念、基本原理。 3.2、掌握临床常用药物的作用机理、临床作用与应用、不良反应及注意事项等，并能指导临床科学选药和合理用药。 3.3、具有一定的药物贮存、保管及药物管理相关法律知识。 3.4、了解药物对机体的损害作用。 4.素质目标： 4.1、具有良好的职业道德，求真务实的作风和实事求是的科学态度。 4.2、爱岗敬业，吃苦耐劳，积极进取。 4.3、具有自主学习的习惯，勇于探索，不断创新的意识和团结协作的精神。 四、课程设计理念与思路 1教学设计理念 突出职业道德与职业技能的培养，贯彻”以服务为宗旨,以就业为导向”的方针，紧扣高职高专畜牧兽医专业人才培养目标，以学习与实践结合为切入点，设计情景学习，以职业岗位应用为导向，调整教学内容，增加实践教学，强化职业能力, 培养高素质技能型人才。 2教学设计思路 按照项目导向教学要求设计教学项目、情境；按照项目教学目标要求，学生为主体完成项目；按照职业能力要求，强化职业技能训练；实现教、学、做结合，理论与实践一体化。 五、课程内容设计 1.教学内容的选取 通过调研，确定动物药学专业的岗位群是兽药生产、检验、经营和应用指导；通过岗位（群）分析提炼典型工作任务，由不同类别疾病防治任务整合形成行动领域，按照认知规律和职业成长规律重构行动领域形成学习领域，将学习领域解构为不同的知识点或技能点。 （1）根据动物药学岗位群工作任务需要选取课程内容，构成课程基本资源。动物药学岗位群的工作任务是不同动物（如鸡、猪、牛、羊、犬、猫等）的不同类别疾病的药物防治方案的制定，课程内容选取了药理基础知识认知、抗微生物药物认知和应用等十四项任务组成课程基本资源。 （2）根据职业岗位特点选取课程内容，构成拓展资源。我国畜牧业养殖以家禽养殖、家畜养殖为主，根据不同动物养殖模式和用药方式的不同，结合岗位特点选取行业企业优质资源构建了课程拓展资源，包括行业企业法规、家禽养殖场药物筛选培训包、家畜养殖场药物筛选培训包等8项，基本涵盖专业发展需要。 2. 教学内容的组织安排 在课程教学过程