职员职位(雇员岗位)分类与设置指导办法.pptx

职员职位(雇员岗位)分类与设置指导办法;改革 为什么如此执着;2000年6月，中共中央办公厅印发《深化干部人事制度改革纲要》（中办发〔2000〕15号） 2000年7月，中组部、人事部印发《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》（人发〔2000〕78号） 2002年7月，国务院办公厅转发人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》（国办发〔2002〕35号） 2003年9月，人事部教育部《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》（国人部发〔2003〕24号） 2004年7月，人事部《关于事业单位试用人员聘用制度有关工资??遇等问题的处理意见（试行）》（国人部发〔2004〕63号）;深圳;深圳;深圳;深圳;教育系统;改革 需要理解与支持;是不是非改不可？; 与以前的改革不同（不是普降甘霖） 利益重新分配以后（各自心理期许） 教师心中存有顾虑（关于职员称谓） （保护：老人老办法、档案工资） 和谐社会（平衡：公平和效益） 以人为本（立场：历史与现实） ;不是人员过多的问题，而是机制僵化导致效率不高。 改革的关键是调整机制，提高公共服务效率，不是人员分流精简。 改革要着眼于建立长效机制，先引入制度，再逐渐规范。 不可能一步到位，而必须有一个逐步适应的过程。 “老人老办法”。;人事制度改革的特点;人事制度改革的特点;职员制和雇员制;职员制和雇员制;职员制和雇员制;职员制和雇员制;职员制和雇员制;职位分类;建立 以事为中心 的 职位管理制度;改革人员管理方式，将人员由身份分类管理转变为职位分类管理。 逐步取消行政级别，打破干部工人身份，专业技术职称和职务评聘分开，专业技术职称只作为任职资格。 按照职员职位的任职条件，现有在编干部职工采取竞聘、考核等过渡方式重新聘用。;意义： 实行职位竞聘，建立合理的用人机制。;以职位为对象进行分类 依据四个要素： 工作性质 难易程度 责任大小 资格条件 因事设职 按职择人 同工同酬 多劳多得 明确职责 便于管理;职类 职系 职级 职等;职类 职系 职级 职等;职类 职系 职级 职等;职类 职系 职级 职等;职类 职系 职级 职等;职级标准;职位设置应遵循的原则;因事设职原则;因事设职原则;最低数量原则;最低数量原则;整体效能优化原则;整体效能优化原则;怎么做？;职位分类的主要工作内容;职位调查;职位调查;职位评价;职位说明书;职位说明书;职位说明书;兼任;职位分类工作的三个阶段;准备阶段;实施阶段;报批阶段;职位日常管理;职位设置的变更;已经确定的职位职级的变更;建议;谢谢;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2月-212月-21Tuesday, February 2, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:17:4803:17:4803:172/2/2021 3:17:48 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。2月-2103:17:4803:17Feb-2102-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。03:17:4803:17:4803:17Tuesday, February 2, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2月-212月-2103:17:4803:17:48February 2, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。02 二月 20213:17:48 上午03:17:482月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。二月 213:17 上午2月-2103:17February 2, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/2 3:17:4803:17:4802 February 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。3:17:48 上午3:17 上午03:17:482月-21