统编教材部编人教版四年级下册语文1-8单元写作教学课件（2021年修订）.pptx

统编版语文四年级下册1-8单元习作教学课件（2021年春修订）春风染绿叶 习作第1课时统编版语文四年级（下） 湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？这节课，我们就来写写《我的乐园》吧。说一说：当你看到“我的乐园”这个题目时，你首先想到的是什么呢？ 乐园之所以能被称为乐园，重乐点就在一个“乐”上，这个地方能让你感到开心，快乐。 想到了家乡小河边的草地，在那里我可以和朋友做游戏。大自然可以给你带来快乐。 我想到了学习的操场，每次在学校的操场踢足球，我就会很开心。校园可以给你带来快乐。 我想到了我家院子。我家的院子里有很多花花草草，我经常给它们施肥、浇水，观察它们的成长，这让我感到很快乐。 原来，我们的居住场所也可以给我们带来快乐。这些都是我们的乐园。 你们在乐园中一定度过了很多快乐时光，发生了很多故事。现在要把你的乐园介绍给大家，你准备介绍一些什么呢？ 我的乐园是我姥爷家的菜园，菜园很大，里面有各种各样的菜，还有很多蝴蝶、蜻蜓，我每次去都喜欢和小朋友在里面捉蝴蝶。 你给我们介绍了乐园的各种事物，还有你的活动。 我的乐园是学校的篮球场。每次下课或者是放学，还有周末的时候，我可以在那里和同学尽情地打篮球。 你介绍了在乐园里你可以干什么。 我的乐园是满是玩具的房间，有长长的火车，还有大狗熊……我想告诉大家我在那里很开心。 你把自己在乐园里的感受告诉了大家。观察教材中的表格：你有什么发现？草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，真快乐！村头小河边的草地 表格中介绍的内容是按照“地点——有什么——做什么——感受”的顺序排列的。请你仿照教材的表格，试着填写一下下面的表格吧。滨江公园是我和伙伴们一年四季的“栖息之地”。春天，在草丛捉迷藏；夏天，在池塘捞莲蓬；秋天，在瞭望台上玩“打僵尸”；冬天，马路上滑滑板。滨江公园给我带来了快乐！我家旁边的滨江公园 乐园虽然是我们极其熟悉的地方，但真要我们介绍它的时候，却也不是那么容易说清楚的。自由阅读下面的例文，说说叶圣陶是如何写自己的这个乐园的。学习有顺序地介绍乐园“有什么”。 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 作者叶圣陶在表达的时候是有顺序地进行介绍的。先写了闻到荷花的清香，接着远观荷花，然后近看。下面请同学们介绍自己的乐园，注意方位顺序哦。 我的乐园是小区里的花坛，里面开满了月季花，老远就能闻见它的香味。走到近处，月季花白的似雪，红的似火，美丽极了。它们不仅颜色各异，更是姿态万千，有的含苞待放，有的尽情绽放，可爱极了。 抓住了月季的特点，从远到近，先写香味，再写颜色，最后写姿态，思路非常清晰。 我的乐园就是我的房间。走进房间，左边墙上是世界地图和中国地图，我喜欢看地图，经常看着地图畅想自己周游世界。地图下是我的床，床头有个小书架，我最爱读的书都放在上面，非常方便。门的对面是窗户，窗台上摆满了花，门右边是书桌，那是我学习的地方。 以门为观察点，通过左边、对面、右边等方位词，把自己的房间介绍得清楚、有条理。 按一定的顺序介绍乐园的样子，这样读的人就能很容易在脑海中浮现出乐园的样子。 在乐园里，大家一定有许多爱做的事情，你最爱做什么呢？把你在乐园里最爱做的事情说给同学听听，看听的同学是不是能够感受到你的快乐。 你认为怎样才能把事情介绍清楚呢？写一件事要注意什么呢？ 要按顺序写，要写清楚时间、地点、人物，还有起因、经过、结果。 除了把这些写清楚，这次我们还要加点“料”，要把自己在乐园里的感受写出来。感受也就是做你最喜欢的事情的时候，在想些什么，当时的心情是怎么样的。写作步骤开头 乐园的位置 我的乐园 中间 列举发生在这里的事例结尾 喜爱、留恋或赞美之情。形容快乐的词语欢呼雀跃 欢蹦乱跳 手舞足蹈 欢声雷动欢天喜地 欢欣鼓舞 兴高采烈 笑逐颜开 心旷神怡 心满意足 心花怒放 喜不自禁 眉开眼笑 喜眉笑眼 喜出望外 欣喜若狂 谢谢指导 习作第2课时统编版语文四年级（下）每个人都有自己的乐园，你的乐园在哪里？试着写出《我的乐园》的开头和结尾。开头：我的童年是绿色的，绿色代表欢乐。而我欢乐的聚集地是我家后面的一个小菜园，那是我快乐的源泉，是我童年时的乐园。结尾：太阳一会儿就爬到头顶来了，现在是中午了。我