北师大版六级下册语文《苏武牧羊》(共29张PPT).ppt

2021/6/20 苏武牧羊 北师大版六年级语文下册 苏武，字子卿，汉族，杜陵。武帝时为郎。天汉元年奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年不屈，至始元六年方获释回汉。苏武死后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。 学习目标: 1.能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累词语。 2.了解”苏武牧羊”故事的内容。尝试有感情地朗读歌词。 3.感受苏武历尽艰辛,持节不屈、坚贞的民族气节。 初读课文，注意读准字音，理解重点词语意思 生字： 穷愁 毡 社稷 胡笳 空帏 旄 红妆 匈奴 初读课文，注意读准字音，理解重点词语意思 生字： 穷愁chóu 毡zhān 社稷jì 胡笳jiā 空帏wéi 旄máo 红妆zhuāng 匈奴nú 词义 节不辱： 社稷： 红妆： 大节： 亏： 海枯石烂： 拱服汉德威： 词义 节不辱：国家派出的使者以所持旄节为凭信。旄节意思为旗帜，象征国家的主权尊严。“节不辱”是不使旄节受辱的意思，也就是维护国家尊严，不使国家受辱。节也可以引申为气节、节操的意思。 社稷：社，指土神，稷，指谷神。在古代农业社会，社稷指国家。 红妆：指青年妇女。诗歌指苏武的妻子。 大节：民族大节、气节。 亏：缺失。 拱服汉德威：拱、两手胸前相抱，表示恭敬。服，服从。德，指恩惠，威，指威力。德威从两方面显示国家的统治力量。 海枯石烂：海水枯干、石头粉碎。形容经历极长的时间。（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。） 　整体感知，理清文章思路　 任务一：请同学们齐读诗歌，说说文章讲了一个怎样的故事？ 一、讲述的是西汉使节苏武出使匈奴被扣押，十九年间克服种种困难，顽强不屈的故事。歌词取材于历史故事，歌颂了苏武不辱使命，气节坚定的可贵品质。 　整体感知，理清文章思路　 任务二：请再读一遍，看看这首歌词从结构上分析分为几部分？ 从结构上讲，本课分为两部分。 （1）第一部分讲述的是苏武在北海边经受的身体上的非人折磨和他坚定的态度。 （2）第二部分讲述的是苏武心灵上受到的残酷的折磨和他坚贞不屈的态度。 第一节：写苏武的悲苦遭遇，历尽苦难。 渴饮雪，饥吞毡， 心存社稷，如石坚 听笳声，痛心酸 第二节：写苏武白发而归，不辱使命 母盼儿归，妻望夫回 海枯石烂，节不稍亏 匈奴心惊，拱服汉威 研读课文，体会情感　 ，理解第一节 苏武牧羊 苏武留胡节不辱。 雪地又冰天，穷愁十九年。 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 心存汉社稷，旄落犹未还。 历尽难中难，心比铁石坚， 夜在塞上时听笳声入耳痛心酸。 　 第一句作用是什么？ 总括句，全诗的引子，高度概括了全文的主题，交代了讴歌的对象是一位被禁匈奴不得归却始终忠于祖国、不辱气节的仁人志士，起提纲挈领的作用。 研读课文，体会情感　 ，理解第一节 苏武牧羊 苏武留胡节不辱。 雪地又冰天，穷愁十九年。 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 心存汉社稷，旄落犹未还。 历尽难中难，心比铁石坚， 夜在塞上时听笳声入耳痛心酸。 　 　理解课文，深化情感，理解第二节 转眼北风吹，群雁汉关飞。 白发娘，望儿归，红妆守空帏。 　　 三更同入梦，两地谁梦谁？ 　　 任海枯石烂，大节不稍亏。 　　 终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。 读一读，找出诗歌中环境描写的句子，分析其作用 1.雪地又冰天，穷愁十九年。 用凄苦的环境描写寒冷的天气，穷困、愁苦衬托了苏武性格的坚贞，意志的坚定。 2.转眼北风吹，群雁汉关飞。 环境描写，略写苏武历尽苦难，转眼又迎来寒冬，大雁仍向南飞去。暗示苏武归思正浓，幻想回国，可见其心系汉朝、心随回归的爱国之情。 品一品，诗歌情景交融，请分析第一节后两句。 夜在塞上时听笳声，入耳痛心酸。 寒夜里，在塞上听着外域的音乐，声声入耳，满是无奈。思乡不得归，绝境无希望，满是苍凉的心酸。比遭受饥寒更加严酷。“塞上”“听笳声”是景，“痛心酸”是情，情景交融，将苏武的悲苦境遇推向了顶峰。 悟一悟，第二节后四句怎样理解?任海枯石烂，大节不稍亏。 终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。 无